小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要來(lái)源于（   ）
A．植物的呼吸作用B．植物的光合作用
C．莖的輸導(dǎo)作用D．根的吸收作用
B

試題分析：植物的呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量；光合作用是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存起來(lái)的，選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中的部位是
A．光照下細(xì)胞的每一部分B．黑暗中細(xì)胞的每一部分
C．光照下的葉綠體周圍D．黑暗中的葉綠體周圍

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把新鮮水草放在養(yǎng)魚(yú)缸里的主要目的是。                                    （    ）
A．提供食物B．提供氧氣C．提供能量D．提供二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在光下檢測(cè)植物的呼吸作用不明顯的原因是（  ）
A．光合作用吸收了二氧化碳B．光下不進(jìn)行呼吸作用
C．光合作用抑制了呼吸作用D．光下呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)生在做“植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，若從變成藍(lán)色的那部分天竺葵葉片上，撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變色的部位位于（  ）內(nèi)。
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．氣孔C．表皮細(xì)胞D．細(xì)胞間質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于綠色植物光合作用的描述正確的是
A．不論白天黑夜都進(jìn)行，但夜間會(huì)減弱
B．將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)藏在有機(jī)物中
C．將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量
D．光合作用發(fā)生在植物體所有的活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)后，把葉片的一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理，結(jié)果如圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)的解釋，錯(cuò)誤的是
A．可以證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B．可以證明光照是綠葉進(jìn)行光合作用的條件之一
C．實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒(méi)有形成對(duì)照
D．將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（3分）請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置或圖示，回答問(wèn)題：
                
（1）甲圖小燒杯中的液體是酒精，其作用是                  。
（2）乙圖所示的過(guò)程表示植物細(xì)胞在             。
（3）丙圖為人體某處的血管分布示意圖，其中字母A、B、C所指的是血管，且紅細(xì)胞在B血管內(nèi)是單行通過(guò)的，D是某種器官， “→”所指方向是血液流動(dòng)的方向。如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是葉片橫切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）（8分）

⑴.屬于保護(hù)組織的結(jié)構(gòu)是                  和            。
⑵.屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是葉肉，葉肉由          
組織和         組織組成。這部分細(xì)胞都含有            可以進(jìn)行光合作用。
⑶.            屬于輸導(dǎo)組織。其中運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的管道是         管。

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