分析 大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收,然后通過(guò)生物或地質(zhì)過(guò)程以及人類(lèi)活動(dòng),又以二氧化碳的形式返回大氣中.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程.綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中,綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源,人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食.可見(jiàn)綠色植物有利于維持大氣中的碳氧平衡,是自動(dòng)的“空氣凈化器”.
(2)燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,現(xiàn)在有些城市(如北京)對(duì)汽車(chē)實(shí)行限購(gòu)和煤炭用量的限制,就是為了減少二氧化碳的排放量.
(3)低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從小事做起,主要表現(xiàn)在節(jié)電、節(jié)氣和回收等三個(gè)方面,如節(jié)約用電(隨手關(guān)燈、少開(kāi)空調(diào)、少吹風(fēng)扇、少看電視、及時(shí)關(guān)閉電腦…)、騎自行車(chē)或者步行上學(xué)、乘公交車(chē)、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等.農(nóng)田秸稈焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙,電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)浪費(fèi)電能,不符合低碳生活的理念.
故答案為:(1)有機(jī)物和氧氣;
(2)二氧化碳;
(3)ACE
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握碳循環(huán)的基礎(chǔ)知識(shí),注意答題要靈活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能制造有機(jī)物,供其他動(dòng)物攝取 | B. | 能幫助植物傳播種子 | ||
C. | 維持生態(tài)平衡 | D. | 為人類(lèi)提供食物 |
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