7.如圖表示某地碳循環(huán)的實(shí)際情況,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可知,碳循環(huán)過(guò)程中是以綠色植物為重要紐帶,因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣.
(2)現(xiàn)在有些城市對(duì)汽車(chē)實(shí)行限購(gòu)和煤炭用量的限制,就是為了減少二氧化碳的排放量.
(3)下列各項(xiàng)屬于低碳生活方式的是ACE(選填序號(hào))
A、騎自行車(chē)或者步行上學(xué)
B、農(nóng)田秸稈焚燒處理
C、少開(kāi)空調(diào)和電風(fēng)扇
D、電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)
E、少看電視,多戶(hù)外運(yùn)動(dòng).

分析 大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收,然后通過(guò)生物或地質(zhì)過(guò)程以及人類(lèi)活動(dòng),又以二氧化碳的形式返回大氣中.

解答 解:(1)綠色植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程.綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中,綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源,人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食.可見(jiàn)綠色植物有利于維持大氣中的碳氧平衡,是自動(dòng)的“空氣凈化器”.
(2)燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,現(xiàn)在有些城市(如北京)對(duì)汽車(chē)實(shí)行限購(gòu)和煤炭用量的限制,就是為了減少二氧化碳的排放量.
(3)低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從小事做起,主要表現(xiàn)在節(jié)電、節(jié)氣和回收等三個(gè)方面,如節(jié)約用電(隨手關(guān)燈、少開(kāi)空調(diào)、少吹風(fēng)扇、少看電視、及時(shí)關(guān)閉電腦…)、騎自行車(chē)或者步行上學(xué)、乘公交車(chē)、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等.農(nóng)田秸稈焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙,電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)浪費(fèi)電能,不符合低碳生活的理念.
故答案為:(1)有機(jī)物和氧氣;
(2)二氧化碳;
(3)ACE

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握碳循環(huán)的基礎(chǔ)知識(shí),注意答題要靈活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為克隆羊“多莉”的培育過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)“多莉”有三個(gè)母親,母親A給了它無(wú)核卵細(xì)胞;母親B給了它細(xì)胞核;
(2)“多莉”的長(zhǎng)相最像B羊(A、B、C).
你認(rèn)為“多莉”是母羊(公羊或母羊),這個(gè)事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.完成下面的概念圖.

A.動(dòng)物細(xì)胞,B.細(xì)胞膜,C.細(xì)胞核,D.細(xì)胞膜,E.細(xì)胞核,F(xiàn).葉綠體,
G.液泡,H.線(xiàn)粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)腎臟的基本單位--腎單位的結(jié)構(gòu)是由圖中的③④⑤組成的.(用圖中的數(shù)字回答)
(2)④內(nèi)的液體是通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成的,與血液相比,其成分中不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
(3)健康人每天形成的原尿大概有150升,而最終排出的尿卻只有1.5升左右,是因?yàn)閳D中⑤的重吸收作用.
(4)若某人檢出尿液匯總葡萄糖含量過(guò)多,則極有可能是圖中⑤發(fā)生病變.(用圖中的數(shù)字回答)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖,A是神經(jīng)元,C結(jié)構(gòu)中,調(diào)節(jié)心跳、血壓、呼吸等基本生命活動(dòng)的中樞位于[3]腦干,結(jié)構(gòu)[2]的主要功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身體平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí),眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是如圖的D

(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴的是生理鹽水,目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)染色所用的液體是稀碘液.
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象.請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:用吸水紙吸去多余的水.在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡.
(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),你在下列哪種細(xì)胞中沒(méi)有看到葉綠體A
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞             B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞                     D.菠菜葉肉細(xì)胞
(6)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B(填A(yù)或B).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
B.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.
C.用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
D.用酒精脫色.
E.幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
F.稍停,用清水沖掉碘液后觀察.
(1)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái)A、B、E、D、C、F
(2)B步驟中,部分葉片遮光,還有部分葉片沒(méi)有遮光,這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照
(3)在用酒精脫色的步驟中,所用酒精的作用是溶解葉片中的色素
(4)F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán),而未遮光部分變藍(lán),說(shuō)明未遮光部分產(chǎn)生了淀粉
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:綠葉制造有機(jī)物的外界條件是光、綠葉制造的有機(jī)物主要是淀粉.
(6)A步棸的作用是耗盡葉片中原有淀粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說(shuō)明動(dòng)物在生物圈中的重要作用是( 。
A.能制造有機(jī)物,供其他動(dòng)物攝取B.能幫助植物傳播種子
C.維持生態(tài)平衡D.為人類(lèi)提供食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列哪項(xiàng)不是細(xì)菌,真菌生存的必須條件( 。
A.氧氣B.水分C.適宜的溫度D.有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案