17．世界衛(wèi)生組織曾發(fā)出警告：世界各國濫用抗生素使一度可以治療的疾病變得難以治愈．以肺炎鏈球菌為例，對青霉素耐藥的肺炎鏈球菌比例已從1995年的21%增加到1998年的25%，人類面臨對曾經(jīng)最容易治療的肺炎鏈球菌性肺炎到了難以治療的窘境．
（1）青霉素對人和動(dòng)物的毒性大不大，為什么？
（2）長期使用抗生素后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它對疾病的治療效果變差了，原因是什么？

分析 有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾�。�

解答 解：（1）青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病．我們要合理、適量的使用抗生素，如果濫用會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)，還會(huì)殺死人體內(nèi)有益的細(xì)菌．青霉素對人和動(dòng)物的毒性很�。蚴侨撕蛣�(dòng)物都無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，而青霉素的作用是抑制細(xì)胞壁的形成．青霉素對病毒引起的疾病的效果是無效的，原因是病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而青霉素的作用是抑制細(xì)胞壁的形成．
（2）在使用抗生素后，病菌中具有抗藥性的個(gè)體沒有被殺死，它們會(huì)大量繁殖，使病菌在總體上產(chǎn)生較強(qiáng)的抗藥性，因此長期使用或多次使用后，抗生素藥效就降了．
故答案為：
（1）青霉素的使用對人和動(dòng)物的毒性較小，因?yàn)槿撕蛣?dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)而青霉素的作用是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成．
（2）在使用抗生素后，病菌中具有抗藥性的個(gè)體沒有被殺死，它們會(huì)大量繁殖，使病菌在總體上產(chǎn)生較強(qiáng)的抗藥性，因此長期使用或多次使用后，抗生素藥效就降了．

點(diǎn)評 掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的主要措施是注射疫苗．×（判斷對錯(cuò)）

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8．某中學(xué)學(xué)生到植物園參觀，發(fā)現(xiàn)一株月季上開出花色多樣的花．大家猜想，這可能是園藝師對該株植物采取了哪項(xiàng)措施（　�。�
A．扦插技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高，導(dǎo)致這種變化的原因之一是（　�。�
A．野生動(dòng)物大量滅絕B．植被遭到嚴(yán)重破壞
C．淡水資源嚴(yán)重污染D．地震海嘯頻繁發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表感受器，C代表效應(yīng)器．
（2）圖中d和e所示結(jié)構(gòu)依次為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)．
（3）若此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射，則圖中C所指的具體部位是唾液腺．此反射屬于非條件反射．
（4）若因事故致使d受到損傷，則病人能否感到酸味？不能，此時(shí)是否有唾液分泌？能．若e受到損傷，則病人能否感到酸味？不能，此時(shí)是否有唾液分泌？能．說明完整的反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物中，不屬于魚類的有（　�。�
①章魚     ②鯉魚    ③娃娃魚   ④鯨魚    ⑤鱷魚   ⑥帶魚．
A．①②④⑥B．①③④⑤C．③④⑤⑥D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一日三餐最重要的就是早餐，但現(xiàn)在快節(jié)奏的生活方式，導(dǎo)致人們往往會(huì)忽略早餐的重要性．使得早餐的樣式過于單一，例如有的人只吃炸油條．炸油條要用到面粉和豆油，面粉和豆油中的營養(yǎng)物質(zhì)分別來自（　　）
A．小麥的子葉、大豆的子葉B．小麥的胚乳、大豆的子葉
C．小麥的子葉、大豆的胚乳D．小麥的胚乳、大豆的胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖中圖一是一枚雞卵，A端是尖端，B端為鈍端．圖二所示為觀察到的雞卵的結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)卵殼對外力的承受能力，說明卵殼具有保護(hù)作用．
（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用攝子小心將敲碎的卵殼和卵殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該端有一個(gè)小的空腔，是氣室．
（3）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是胚盤．
（4）雌鳥或人工孵化箱提供給受精的鳥卵繼續(xù)發(fā)育的條件是D
A．空氣 B．營養(yǎng)物質(zhì)  C．濕度 D．溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．噬菌體B．細(xì)菌C．蘑菇D．草履蟲

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同步練習(xí)冊答案