Question

【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關知識回答問題。

（1）孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：

試管與臺燈的距離（厘米）	10	20	30	40
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	60	25	10	5

由此得出的結論是。
（2）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向（左、右）移動。
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，滿足人們對食物的需求．請根據(jù)光合作用的原理，提出一項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：。

Answer 1

【答案】
（1）光照越強,光合作用越強
（2）遮光,左
（3）①合理密植；②間作套種
【解析】（1）分析表中的結果，得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）；
（2）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向左（或左方）移動；
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件．如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等。
所以答案是：（1）光照越強，光合作用越強；（2）遮光；左；（3）①合理密植；②間作套種
【考點精析】認真審題，首先需要了解光合作用的實質(光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程)，還要掌握科學探究的過程(科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流)的相關知識才是答題的關鍵．