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5．圖為生活在同一培養(yǎng)缸中的兩個群體M和N的種群密度變化曲線．對曲線的下列解釋，正確的是（　�。�
A．M以N為食B．N以M為食
C．M與N無任何關系D．M和N的數(shù)量改變相同

分析 圖中M、N曲線數(shù)量呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性的變化，屬于捕食關系，其中M先到達波峰，屬于被捕食者，N為捕食者，生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關系中是雙向的，M影響N的生存，N也影響M的生存．

解答 解：在圖中，M的上升引起N的上升，而且N的最最大值始終比M要小，說明N捕食M．故A、M以N為食錯誤，C、M與M無無任何關系錯誤，D、M與N的數(shù)量改變相同錯誤．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的關系以及提高學生接收圖表信息分析處理信息的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．家鴿體內的氣囊能協(xié)助肺進行呼吸，家鴿屬于恒溫動物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．近來有報道，一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人感染禽流感的個例，導致人患此病的病原體是禽流感病毒．該類生物種類多，其實質是基因的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．用光學顯微鏡的一個目鏡，分別與4個不同的物鏡組合來觀察某一細胞裝片．當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖1，圖2是圖1中a組合觀察到的視野．下列說法正確的是（　�。�
A．a組合視野最暗
B．b組合比c組合看到的細胞數(shù)少
C．d組合可能觀察不到圖2中的細胞
D．由a組合轉變?yōu)閏組合進行觀察時，應先將裝片向左上方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關農作物種植的敘述，錯誤的是（　　）
A．播種前要對土壤進行耕和耙，是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣
B．播種時要給土壤施農家肥，主要是為了給植物生長提供有機物
C．播種前要浸種，是為了提供水分，有利于種子的萌發(fā)
D．要適時給莊稼松土，是為了給植物根的呼吸作用提供充足的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．
（2）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[8]肺部的毛細管．
（3）與右心房相連的血管是[1]上腔靜脈和[6]下腔靜脈，它們都流靜脈血．
（4）體循環(huán)終止部位是[4]右心房，此時血液變成了靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石．下列關于物種A和物種B的關系的敘述中，正確的是（　�。�
A．物種A出現(xiàn)的時間一定早于物種B
B．物種B可能是由物種A進化而來的
C．物種B的結構一定比物種A的結構復雜
D．物種A可能是由物種B進化而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為肺泡內的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．血管乙中只允許紅細胞單行通過
B．氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳
C．與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣
D．血管丙中的血液進入心臟時最先進入右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義．下列說法正確的是（　　）
A．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施
B．保護生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)
C．引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性
D．生物資源可再生，因此可以隨意開發(fā)利用

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