【題目】下圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖。 下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①②過(guò)程分別在光照與黑暗條件下進(jìn)行

B.①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳一氧平衡

C.生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

D.②過(guò)程決定了綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

【答案】B

【解析】

1．光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的公式為：，圖中①過(guò)程表示光合作用。

2．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：，圖中②表示呼吸作用。

A．①過(guò)程表示光合作用，必須在光下進(jìn)行，圖中②表示呼吸作用，呼吸作用的條件是所有的活細(xì)胞，有光無(wú)光都能夠進(jìn)行，A錯(cuò)誤。

B．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。參與維持生物圈中的碳-氧平衡的是光合作用和呼吸作用，B正確。

C．因?yàn)楣夂献饔弥圃煊袡C(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，因此生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，應(yīng)該促進(jìn)光合作用①，減弱呼吸作用②，C錯(cuò)誤。

D．植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，除了滿足自身的需要外，還為動(dòng)物提供食物，屬于生產(chǎn)者，①過(guò)程表示光合作用，決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保存種子的適宜條件是

①低溫 ②高溫 ③干燥 ④潮濕

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是_______。

（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______。

（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是______。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是生物學(xué)中重要的研究方法，而顯微 鏡是重要的觀察工具。請(qǐng)依據(jù)相關(guān)知識(shí)作答：

（1）小明同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，經(jīng)�？吹揭曇爸杏小拔畚铩钡某霈F(xiàn)。 該同學(xué)為了能快速準(zhǔn)確的判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫(huà)出了圖1 所示的思維導(dǎo)圖。 請(qǐng)?jiān)趫D 1 方框中①②填入合適的文字，將該思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。①_____；②_____。

（2）小明用某光學(xué)顯微鏡觀察血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)該光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有圖 2 所示的 4 個(gè)鏡頭。 為了能夠在視野中看到較多的細(xì)胞，可選用下圖中的______進(jìn)行觀察。

（3）小花同學(xué)使用顯微鏡分別對(duì)三種生物的細(xì)胞形態(tài)與基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察，其結(jié)果如下：

小花觀察的上述細(xì)胞中，屬于植物細(xì)胞的是_____，它在結(jié)構(gòu)上與動(dòng)物細(xì)胞不同之處是它具有_____。這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由_____構(gòu)成生命體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)對(duì)“心臟、唾液腺等器官主要是由哪一類組織構(gòu)成的?”這一問(wèn)題作出的回答，其中正確的是（ ）

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）魚(yú)、蝦在該生態(tài)系統(tǒng)按作用來(lái)分屬于______。 在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉 眼看不見(jiàn)的生物，它們的作用是分解有機(jī)物，它們是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是______ ，該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)______制造的。

（3）某人向該池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表明植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（）

（1）細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份，每一份含有一個(gè)新生的細(xì)胞核

（2）細(xì)胞核經(jīng)過(guò)一系列變化，由一個(gè)分成同等的兩個(gè)

（3）在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁．

A. （1）（2）（3） B. （3）（2）（1）

C. （2）（1）（3） D. （1）（3）（2）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物傳粉和受精過(guò)程中，花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 花藥、花柱、子房、胚珠 B. 花柱、花絲、花藥、胚珠

C. 柱頭、花絲、子房、胚珠 D. 柱頭、花柱、子房、胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖所示內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.經(jīng)過(guò)過(guò)程①，可以使細(xì)胞的數(shù)目增多

B.經(jīng)過(guò)過(guò)程②，可以形成不同的組織

C.c的細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂

D.d有輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案