【題目】丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是葉片(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據(jù)是它們都是___________。
(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據(jù)是它們?cè)谧匀唤缰卸紝儆?/span>___________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是___________。
(3)如果把B類生物細(xì)分,一類是衣藻、葫蘆蘚,另一類是小麥、大豆,則分類的依據(jù)應(yīng)該是___________;若進(jìn)一步對(duì)少麥和大豆分類,小麥屬于___________植物,大豆屬于___________植物。
(4)C類生物同屬于動(dòng)物,若依據(jù)有無(wú)脊柱可分為___________和___________兩類。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液,這些汁液是________,它們來(lái)自________。西瓜的每個(gè)果實(shí)里有多粒種子,說(shuō)明每個(gè)子房里有多個(gè)____。種子萌發(fā)中____發(fā)育成根;胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分;____發(fā)育成莖和葉;子葉消失。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并用顯微鏡觀察,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中的_____(填“甲”或“乙”)相同。
(2)在制作臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央應(yīng)滴一滴________。
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中()________中含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,圖中甲細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是()________。
(4)若使用圖所示的鏡頭進(jìn)行的觀察,觀察到的物像的放大倍數(shù)是________倍在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的()________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的敘述不正確的是
A. 芽孢是細(xì)菌的休眠體
B. 真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代
C. 霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物
D. 大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為黃豆種子和植株的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖乙中⑥是由圖甲中的[ ]___________發(fā)育而來(lái)的,甲萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于[ ]___________。
(2)甲到乙過(guò)程中,首先是[ ]_________發(fā)育成______,從而能夠吸收水分和______,該過(guò)程能夠完成,所需要的環(huán)境條件有___________、適量的水和空氣。
(3)乙圖的黃豆植株能夠進(jìn)行光合作用,因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)出光合作用的主要器官是________,該結(jié)構(gòu)有氣體進(jìn)出的門戶_________,從而能夠吸收空氣中的________作為光合作用原料。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有諺語(yǔ)說(shuō)“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”,其中的肥料主要給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供( )
A.水分
B.無(wú)機(jī)鹽
C.陽(yáng)光
D.有機(jī)物
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