A. | 圖甲與圖丁所示生物在繁殖過(guò)程中都是進(jìn)行體內(nèi)受精 | |
B. | 圖乙所示的繁殖方式可以引進(jìn)優(yōu)良品種,縮短繁育周期 | |
C. | 丙圖中的胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)直接由a提供 | |
D. | 圖中四類生物的生殖都是有性生殖 |
分析 圖甲是昆蟲(chóng)完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,乙圖是嫁接的生殖方式,丙中a羊水,b是胎盤(pán),c子宮內(nèi)壁,丁是青蛙的發(fā)育過(guò)程.
解答 解:A、圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過(guò)程相同,都是變態(tài)發(fā)育,丁屬于兩棲動(dòng)物,體外受精,錯(cuò)誤.
B、圖乙所示的繁殖方式是嫁接,能保持接穗的優(yōu)良性狀,達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲(chóng)害的能力,縮短繁育周期,正確.
C、丙圖中的胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,錯(cuò)誤.
D、甲、丙、丁都屬于有性生殖,乙屬于無(wú)性生殖,錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道幾種生物的生殖發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué) | B. | 嗅覺(jué) | C. | 觸覺(jué) | D. | 心靈感應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影響植物生活的環(huán)境因素是指陽(yáng)光、溫度、空氣和水分等非生物因素 | |
B. | 植物對(duì)于環(huán)境具有一定的適應(yīng)性 | |
C. | 植物開(kāi)花結(jié)果時(shí),所吸收的水分主要用于光合作用 | |
D. | 可采取人工延長(zhǎng)光照時(shí)間的方法,讓菊花提前開(kāi)花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
動(dòng)物種群 | 跳蟲(chóng)類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲(chóng)類 | ||||
物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | |
有機(jī)肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
A. | 化肥田土壤動(dòng)物的物種數(shù)較少,生態(tài)系統(tǒng)成分相對(duì)簡(jiǎn)單 | |
B. | 有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量小于化肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量 | |
C. | 化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)較少,生態(tài)系統(tǒng)成分相對(duì)復(fù)雜 | |
D. | 有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總大于化肥田的各類土壤動(dòng)物密度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜和大腦皮層 | B. | 聽(tīng)神經(jīng)和耳蝸 | C. | 耳蝸和大腦皮層 | D. | 鼓膜和耳蝸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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