【題目】如圖為“觀察紅墨水在莖和葉中的運輸”實驗裝置圖,請回答下列問題。

(1)將鳳仙花枝條插入盛有稀釋的紅墨水中的燒杯中,看到稀釋的紅墨水慢慢地向枝條的____延伸。

(2)一小時后,取出枝條,清洗后對著光源觀察葉片,發(fā)現(xiàn)只是___被染成了紅色。

(3)用解剖刀將枝條縱剖開,發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是___部。

(4)實驗現(xiàn)象說明,水和無機鹽的運輸部位是:___,運輸方向是自______。

【答案】上端 葉脈 木質(zhì) 木質(zhì)部中的導管

【解析】

木本植物的莖結構包括樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓組成。樹皮中含有韌皮纖維和篩管,篩管由上而下運輸有機物;形成層的細胞能夠不斷的分裂向外產(chǎn)生韌皮部,向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部;木質(zhì)部有木纖維和導管組成,導管自下而上運輸水分和無機鹽。

1)由于木質(zhì)部的導管能自下而上運輸水分和無機鹽。因此,將鳳仙花枝條插入盛有稀釋的紅墨水中的燒杯中,看到稀釋的紅墨水慢慢地向枝條的上端延伸。

2)由于在葉片中只有葉脈中有導管,所以一小時后,取出枝條,清洗后對著光源觀察葉片,發(fā)現(xiàn)只是葉脈被染成了紅色。

3)因為水分和無機鹽的運輸?shù)墓艿?/span>--導管位于木質(zhì)部中,因此,用解剖刀將枝條縱剖開,發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是木質(zhì)部。

4)根據(jù)(1)和(3)的實驗現(xiàn)象說明,水和無機鹽的運輸部位是木質(zhì)部中的導管,運輸方向是自下而上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在做觀察種子的結構實驗時作了如下記錄,其中有錯誤的一項是( )

A. 菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚

B. 玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳

C. 菜豆種子有子葉,玉米種子沒有子葉

D. 二種種子的胚都由胚芽、胚軸、胚根及子葉構成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米莖不能不斷加粗是因為( 。

A. 莖內(nèi)沒有韌皮部B. 莖內(nèi)沒有樹皮

C. 莖內(nèi)沒有形成層D. 莖內(nèi)沒有髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】漫步在綠樹成蔭的小路上,空氣特別清新和濕潤,主要原因是植物進行了

A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸騰作用

C. 蒸騰作用和呼吸作用 D. 吸收作用和呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為先天性行為和學習行為兩類,下列屬于學習行為的是

A. 大山雀偷喝牛奶

B. 失去雛鳥的美國紅雀喂魚

C. 菜青蟲取食十字花科植物的葉片

D. 剛出生的小袋鼠就會爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物與其運動方式不相符的是

A.蚯蚓——爬行 B.青蛙——跳躍游泳 C.家鴿——飛行 D.白鰭豚——游泳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是___ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石證明有許多生物種類只存活了相當短暫的時間就逐漸滅絕了。最能解釋這一現(xiàn)象的是( )

A. 缺乏適應環(huán)境變化的可遺傳的變異 B. 外界環(huán)境條件變化非常劇烈

C. 人類利用遺傳學知識改造了這些生物 D. 繁殖能力太低而逐漸滅絕了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖.圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場所是[_____]_____.呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_____

2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成,這有利于進行_____

3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是_____含量增加.

4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[1]肺應處_____狀態(tài).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案