同學(xué)們從家里帶來了食品袋、果凍、話梅、剪刀等物品，用來模擬制作動(dòng)物細(xì)胞的模型。

（1）在制作的模型中，食品袋相當(dāng)于________，果凍相當(dāng)于________，話梅相當(dāng)于________。

（2）通過制作模型，我們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞應(yīng)該是________，而不是平面的。

答案：
解析：

　　答案：（1）細(xì)胞膜　細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞核

　�。�2）立體的

　　解析：塑料袋能模擬細(xì)胞表面的細(xì)胞膜，果凍能模擬細(xì)胞質(zhì)，話梅能模擬球狀的細(xì)胞核。細(xì)胞是立體的，不是平面的。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖是菜豆種子和玉米種子的縱剖面圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，胚都由四部分組成：胚芽、胚軸、胚根、子葉。

（2）菜豆種子和玉米種子相比，在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是玉米種子有________，子葉只有________片。

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在________中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在________中。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖是某同學(xué)做的比較實(shí)驗(yàn)，甲試管盛的是土壤浸出液，乙試管盛的是蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀況如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)應(yīng)該是________。

（2）乙試管的作用是________。

（3）甲幼苗比乙幼苗生長(zhǎng)健壯的原因是土壤浸出液中含________、________、________等無機(jī)鹽。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了植物的生長(zhǎng)需要________。

（5）植物離開土壤能成活嗎？________。圖中栽培植物的方式也叫________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖為普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖中的名稱是________。

（2）觀察時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的________使鏡筒緩慢下降，直到接近玻片標(biāo)本為止。

（3）若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)污點(diǎn)均沒有變化，可以判斷這個(gè)污點(diǎn)是在________上。

（4）對(duì)光時(shí)，小明同學(xué)已經(jīng)把目鏡、物鏡和通光孔調(diào)到一條直線了，但視野中仍很暗，請(qǐng)你指導(dǎo)一下。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖顯示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟。

（1）按操作的順序排列圖中各標(biāo)號(hào)所示步驟：________。

（2）圖a所示的操作方法，可以減少裝片里的________。

（3）為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，還要對(duì)制好的裝片進(jìn)行________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

心肌細(xì)胞活動(dòng)旺盛，與腹肌細(xì)胞相比，線粒體數(shù)目

[　　]

A．

多

B．

少

C．

相等

D．

不確定

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

人的皮膚細(xì)胞分裂后，新生成的細(xì)胞中染色體數(shù)目為

[　　]

A．

23條

B．

46對(duì)

C．

46條

D．

不一定

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

紹興的市花是蘭花。關(guān)于構(gòu)成一株蘭花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是

[　　]

A．

細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、蘭花個(gè)體

B．

細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、蘭花個(gè)體

C．

細(xì)胞、器官、組織、蘭花個(gè)體

D．

細(xì)胞、組織、器官、蘭花個(gè)體

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：閱讀理解

下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園·到三昧?xí)荨罚喿x后回答問題：

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。

（1）請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名。________。

（2）請(qǐng)說明判斷依據(jù)。________。

（3）在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和________，后者包括________。

（4）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這里的________和________形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案