4.玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物,現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植.圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是由子房發(fā)育而來,玉米幼苗是由胚發(fā)育而來.
(2)將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯.

圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用.
(3)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關(guān)系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因是AB(不定項選擇).
A.葉片互相遮擋 B.光照不足 C.空氣流通差D.缺少二氧化碳
E.溫度太高 F.呼吸作用強
此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.

分析 (1)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,胚是種子的主要結(jié)構(gòu).
(2)植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量;光合作用原料的吸收和運輸需要的能量是呼吸作用釋放的.栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.

解答 解:(1)植物的傳粉方式有異花傳粉和自花傳粉,玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是一個果實,由子房發(fā)育而來,玉米幼苗是由胚發(fā)育而來.
(2)圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用. 
(3)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關(guān)系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合作用強度明顯減弱,原因是葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足,AB正確.
(4)此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
故答案為:(1)異花傳粉;子房;胚;
(2)光合作用;
(3)AB;合理密植

點評 需要學(xué)生對相關(guān)知識熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.使用顯微鏡和制作臨時玻片標本是學(xué)習(xí)生物學(xué)必須掌握的基本技能,如圖分別為臨時玻片標本的制作、細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲是制作玻片標本的過程,正確的順序BDCAEGF
(2)圖甲E的操作方法可避免出現(xiàn)氣泡;G所滴液體為稀碘液,它可把細胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察.若此序列圖標表示制作人體口腔上皮細胞的實驗步驟,則圖D所滴液體應(yīng)為0.9%生理鹽水.
(3)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于低(高、低)倍鏡下觀察.用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是圖丙中的(填A(yù)或B)B.
(4)在圖丙中,[4]內(nèi)含有的生物的主要遺傳物質(zhì)叫做脫氧核糖核酸,它的縮寫是DNA,切洋蔥時會聞到一種辣昧,該物質(zhì)存在于[3]液泡中.
(5)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.生物的特征
(1)生物的生活需要營養(yǎng).
植物:從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳,通過光合作用制造自身所所需要的有機物.
動物:不能(能/不能)直接利用無機物來制造有機物,它們以植物或別的動物為食,從中獲得營養(yǎng)物質(zhì).
(2)生物能進行呼吸:絕大多數(shù)生物吸入氧氣,呼出二氧化碳.
(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.
(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng).
(5)生物能生長和繁殖.
(6)生物都有遺傳和變異的特性.
(7)除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示植物根尖縱剖面的四個部位,其中生長最快和吸收的主要部位分別是( 。
A.③和②B.③和①C.②和①D.④和②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下面為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)填寫圖中各部分的名稱:
①胚軸,②胚根,E胚乳,④胚芽,⑤子葉.
(2)玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對應(yīng)的部分是(填寫菜豆種子的序號):
B對應(yīng)④,C對應(yīng)①,F(xiàn)對應(yīng)⑤.
(3)③與A相比較,不同之處在于A是果皮和種皮,因此,我們常說的玉 米種子實際上是玉米的果實.
(4)將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的④和B(填序號或字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.下列步驟是我校生物興趣小組進行的一次探究實驗.
①取兩個相同的水槽,分別標記A、B;
②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自來水;
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只;
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;B水槽不添加;
⑤保持A、B兩水槽內(nèi)水溫22--250C;
⑥每天喂食等量的同種飼料,并記錄蝌蚪生長發(fā)育情況.
請分析回答問題:
(1)該實驗探究的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎?”.
(2)在這個實驗過程中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你指出來,并加以補充完善.
第一處是在第②步,應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是河水);
第二處是在第③步,要加入一定數(shù)量的蝌蚪,而不是一只..
(3)該探究實驗變量的是甲狀腺激素.
(4)步驟④的設(shè)計構(gòu)成了對照實驗,其中的對照組是B水槽.
(5)預(yù)測實驗結(jié)果:蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A水槽比B水槽短(填“長或短”).
(6)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)“水華”的敘述,錯誤的是( 。
A.通常發(fā)生在淡水湖泊
B.是由于水中氮磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量過剩
C.藻類植物過度繁殖
D.藻類進行光合作用使水中含氧過高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.整個人體都是由A細胞發(fā)育而成,A細胞是( 。
A.精子B.卵細胞C.體細胞D.受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示在顯微鏡下觀察到的人血涂片,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.成熟的細胞1具有細胞核
B.當(dāng)人體患急性炎癥時,2的數(shù)量將顯著增加
C.圖中3有止血和加速凝血的作用
D.圖中4有運載血細胞的功能

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同步練習(xí)冊答案