10.果蠅是遺傳學(xué)研究中常見的實驗材科,它的翅型有長翅和殘翅兩種,控制這一相對性狀的基因用H、h表示.圖三組果蠅的交配方式及產(chǎn)生后代的情況.據(jù)圖完成下列問題:

(1)乙組的親代是殘翅,后代也是殘翅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳.
(2)根據(jù)甲組可判斷出果蠅翅型的顯性性狀為長翅.
(3)甲組中,后代長翅的基因組成為HH或Hh.
(4)丙組中,親代長翅的基因組成為Hh,產(chǎn)生殘翅后代的概率為50%.
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35℃到37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.由此可知,生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

分析 (1)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)“乙組的親代是殘翅,后代也是殘翅”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的.圖中的3組數(shù)據(jù)中,甲組數(shù)據(jù)中子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀,這個新出現(xiàn)的性狀殘翅就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因aa,所以果蠅翅型的顯性性狀為長翅,是根據(jù)第甲組翅型的遺傳過程判斷出來的.
(3)甲組圖中親代都是長翅果蠅,子代中出現(xiàn)殘翅果蠅,因此新出現(xiàn)的殘翅是隱性性狀,長翅顯性性狀.“如果控制這一相對性狀的基因用H、h表示”,則殘翅的基因組成是hh,長翅的基因組成是HH或Hh.甲圖中親代長翅遺傳給子代殘翅(hh)的基因一定是h,因此親代長翅的基因組成是Hh,遺傳圖解如圖1:

  從圖1看出,子代長翅的基因組成是HH或Hh.
(4)殘翅的基因組成是hh,遺傳圖解如圖2:

   從乙圖看出,子代殘翅的基因組成是hh,因此乙圖子代中殘翅的基因組成為hh.
丙圖中親代長翅遺傳給子代殘翅(hh)的基因一定是h,因此親代長翅的基因組成是Hh,遺傳圖解如圖3:

  從圖3看出,子代殘翅的幾率是50%,因此丙圖后代殘翅所占子代中的幾率為50%.
(5)“有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅”.由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)遺傳
(2)甲;長翅
(3)HH或Hh
(4)Hh;50%
(5)基因和環(huán)境.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系并會利用遺傳圖解分析解答問題.

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15.呼吸作用徹底分解有機物后,產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
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19.如圖中兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況.

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(2)從兩幅曲線圖的對比中可知,青少年積極參加體育鍛煉,可使肺活量增加(選填“增加”或“減少”),從而增強肺的呼吸功能.

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14.以下對科學(xué)探究的基本過程的敘述正確的是( 。
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B.收集與問題相關(guān)的信息是為了得出合理的結(jié)論
C.科學(xué)探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改
D.科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計實驗和表達交流

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