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【題目】關于細胞核的結構和功能敘述錯誤的是（ ）

A．細胞核是控制中心

B．DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息

C．細胞核內有染色體，染色體是由DNA和蛋白質組成

D．蛋白質是主要的遺傳物質

【答案】D

【解析】

試題分析：細胞核是遺傳的控制中心，因此細胞的遺傳信息主要在細胞核中，A正確；DNA的載體是染色體，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，B正確；細胞核內有染色體，染色體是由DNA和蛋白質組成，C正確；人體內的主要遺傳物質是DNA，它與蛋白質組成了染色體，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多鳥類可以在空中自由飛翔。下列屬于鳥類適應飛翔生活的特征是（ ）

A．身體呈紡錘形,體表覆蓋鱗片 B．胎生、哺乳,體表多被毛

C．身體呈流線型,體表覆蓋羽毛 D．卵生,靠濕潤體表呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員，發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。

（1）如圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如圖中E→Ｆ階段，幼苗體內的有機物又逐漸增加，原因是（______）

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

（3）哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況（______）

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是①__________________；②________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青春期特征的描述，不正確的是（ ）

A. 心、肺等器官的功能明顯增強

B. 身高突增

C. 男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經

D. 男孩往往比女孩更早進入青春期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)條件的一個實驗，其中1～6號種子都是完整的，胚也具有很強的生命力，請你觀察并回答下列問題：

（1）圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是________________________圖中3號種子不能夠萌發(fā)的原因是_________________________圖中5號種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________________

（2）本實驗說明種子萌發(fā)除胚活而完整外，還要滿足________________等外界條件。

（3）如果2號種子也沒有萌發(fā)，你推測可能的原因為________________________。

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【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的_____運走耗盡。

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產物是__________，該實驗的變量是_______________。

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料____________。

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【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分實驗步驟，正確的順序是（　�。�

A.③②①④
B.③②④①
C.①④③②
D.①③②④

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【題目】下列說法與鳥適于飛行生活沒有直接關系的是

A．有堅硬的角質喙 B．胸肌發(fā)達，有可用于飛翔的翼

C．有發(fā)達的氣囊輔助呼吸 D．身體呈流線型，體表被覆羽毛

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【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖．請分析回答：

（1）B點植物處于（填“有光”或“無光”）環(huán)境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是： ．
（2）EF段植物體內有機物總量逐漸（填“增加”或“減少”），植物進行光合作用的場所在植物細胞的內，光合作用的表達式是： ．
（3）植物的光合作用能維持大氣中的平衡，BC段的光合作用強度呼吸作用強度．

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