為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”，小明同學(xué)用黃豆種子進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，分析并回答問(wèn)題．

瓶號(hào)

處理方法

種子萌發(fā)情況

1

1粒種子裝在碗里，不給水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

1粒種子裝在碗里，給適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

1粒種子裝在碗里，給適量水，置于冰箱里

未萌發(fā)

4

1粒種子裝在碗里，給過(guò)量水，置于溫暖處

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ．

（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ；3號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ．

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)推測(cè)：4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)？ ．

（4）請(qǐng)指出小明在實(shí)驗(yàn)中犯的一處錯(cuò)誤，并提出糾錯(cuò)辦法．

小明的錯(cuò)誤是： ．

糾錯(cuò)辦法是： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上期末生物總復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（ ）

A．心房→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心室

B．心室→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心房

C．心房→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心室

D．心室→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心房

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如圖所示為兩類(lèi)種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類(lèi)種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有 和 ；相比圖甲，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是[ ] ．圖甲、圖乙所示之所以分屬兩個(gè)類(lèi)群，主要是由于圖甲中[ ]和圖乙中[ ]數(shù)量不同．

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ] 內(nèi)；玉米種子最重要的部分是 ，是由圖中的 （只填代號(hào)）組成的．

（3）在圖甲中，[ ] 將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖甲中的[ ] 發(fā)育成的．

（4）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[ ] ，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 ．

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王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自（ ）

A．土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽

B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C．空氣中的水分和二氧化碳

D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是（ ）

A．合成有機(jī)物 B．消耗氧氣

C．呼出二氧化碳 D．為生命活動(dòng)提供能量

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如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的綠色植物屬于 ，各種動(dòng)物屬于 ，而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于 ．

（2）圖中共有 條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條： ．

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則 的體內(nèi)DDT含量最高．

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有維持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

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下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林 B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林里所有的動(dòng)物 D．一塊草地

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A．遷徙行為 B．社會(huì)行為

C．繁殖行為 D．防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案