蝌蚪與青蛙在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習性上完全不同，因此青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

錯

解析試題分析：
完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育都是特指昆蟲的發(fā)育過程，不能用于兩棲類：如青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是兩個范疇．兩棲類的只能是變態(tài)發(fā)育．
考點：兩棲動物的主要特征

練習冊系列答案
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使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的細菌是哪一種（   ）

A．硫細菌 B．破傷風桿菌 C．鏈球菌 D．乳酸菌

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構(gòu)成生物體的有機物最早形成在原始海洋中．

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所有的鳥在產(chǎn)卵前都要筑巢，產(chǎn)卵后要孵卵。（   ）

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在蛙的發(fā)育過程中，先用內(nèi)鰓呼吸，內(nèi)鰓消失后長出外鰓。

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兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

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家蠶吐絲是家蠶發(fā)育過程中的蛹。

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現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先           。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：

組別
A
B
C
處理
干燥環(huán)境
潮濕環(huán)境
潮濕環(huán)境
方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將 ① 的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ② 環(huán)境里
實驗結(jié)果
（一周后觀察）
不發(fā)霉
發(fā)霉
不發(fā)霉
分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是：                       ；這一對照實驗的變量是        ；分析實驗結(jié)果，小平得出的結(jié)論應該是：                              。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是       和        。
（3）通過小平的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：            。

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