關(guān)于消化系統(tǒng)，下列描述錯誤的是
A．小腸是消化吸收的主要器官
B．胃可以吸收水、無機鹽和維生素
C．淀粉在口腔中完全消化分解成葡萄糖
D．大腸能吸收部分營養(yǎng)物質(zhì)
C

試題分析：食道是食物通過的管道。胃是消化道最膨大的部分，分泌胃液，暫時貯存食物和初步消化食物，將食糜推送到小腸。小腸是消化管中最長的一段，細長，有環(huán)形皺襞，小腸絨毛和微絨毛，增加了消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸壁、毛細淋巴管壁和毛細血壁都很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。大腸主要吸收少量的水分、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì)。人體的口腔、食道、咽，幾乎不吸收營養(yǎng)物質(zhì)；胃吸收少量的水分和酒精；葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，水、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸吸收；少量的水、無機鹽和維生素在大腸吸收，剩余的食物殘渣形成糞便排出體外。淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖，進入小腸中在酶的作用下進一步分解成葡萄糖。故選項C符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

以下是某中學(xué)生物科技活動興趣小組的探究活動過程中：A向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊，B再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液，C將2支試管充分震蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出．D待冷卻后加入2滴碘液．觀察實驗現(xiàn)象，回答有關(guān)問題：

（1）該實驗說明唾液淀粉酶對　  　有消化作用． 　     號試管起對照作用．
（2）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號試管呈　 　，原因是                          
（3）上述實驗B中，若不向1號試管中加入2毫升清水，只向2 號試管中加入2毫升唾液，實驗結(jié)果也與上述相同，可是這樣做不符合科學(xué)探究中設(shè)計對照實驗的原則，原因是：　                      　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將甲、乙、丙三支試管按要求處理（加入饅頭是等量的）后放入37℃的左右溫水中，5——10分鐘后各滴入2毫升碘液，其結(jié)果分析正確的是
A．三支試管均變?yōu)樗{色
B．三支試管均不變色
C．甲試管變藍色，乙試管變淺藍色，丙試管不變色
D．甲試管變藍色，乙試管和丙試管不變色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中，試管中都加入少許等量淀粉糊，試管1、3中各加入2ml清水，試管2、4中各加入2ml唾液，如下圖處理5~10分鐘，然后分別滴加2滴碘液。關(guān)于實驗分析正確的是
A．試管1和試管4可作為對照
B．試管3在該實驗中是必不可少
C．滴碘液后，不變藍色的是試管2
D．溫度不影響唾液對淀粉的消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

口腔既是呼吸系統(tǒng)的組成部分，又是消化系統(tǒng)的組成部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

患肝炎的病人，下列哪一消化過程受到影響
A．淀粉——麥芽糖　　B．蛋白質(zhì)——氨基酸
C．脂肪——脂肪微�！　�D．脂肪微�！视秃椭舅�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明邊吃西瓜邊說笑，導(dǎo)致西瓜子誤入氣管，原因是（   ）
A．氣流沖擊，聲門裂開大
B．氣流沖擊，喉腔擴大
C．會厭軟骨沒能蓋住喉的入口
D．環(huán)狀軟骨擴大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化道的哪個部位吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力最強 （ ）
A．胃B．十二指腸C．小腸D．大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗方法
1號
饅頭碎屑＋2 mL唾液
37 ℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
2號
饅頭碎屑＋2 mL清水
37 ℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
（1）該實驗的對照實驗試管是           號試管。
（2）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號管         ；2號試管         。1號試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是                         。
（3）本實驗驗證了                                      。

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同步練習(xí)冊答案