【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚(yú)藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，觀(guān)察在不同距離燈光照射下，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下，從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（ ）

試管與燈的距離/厘米

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

61

55

42

32

25

21

19

A.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

B.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)

C.光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)

D.光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物的光合作用越強(qiáng)

【答案】D

【解析】

綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。本實(shí)驗(yàn)金魚(yú)藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣。

A、從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知，距離燈越近，金魚(yú)藻產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就越多，A正確；

B、光合作用受光照強(qiáng)度的影響；試管與燈的距離越來(lái)越大，光照強(qiáng)度越來(lái)越低，光合作用產(chǎn)生的氧氣越少，說(shuō)明植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)；B正確；

C、由于距離近光照會(huì)變強(qiáng)，距離遠(yuǎn)光照會(huì)變?nèi)酰赃@一現(xiàn)象說(shuō)明，光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會(huì)越多。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，植物的光合作用越旺盛，C正確。

D、本實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，而不是光照時(shí)間，所以不能得出光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物的光合作用越強(qiáng)的結(jié)論，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血液的敘述中，正確的是（　�。�

A. 輸血時(shí)血型不合血小板會(huì)凝集成團(tuán)

B. 人患炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多

C. 紅細(xì)胞的體積比白細(xì)胞大

D. 紅細(xì)胞能吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征的敘述，正確的是

A. 都有根、莖、葉的分化 B. 都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代

C. 都沒(méi)有輸導(dǎo)組織 D. 都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣泡產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A. 葉片下表皮光照較強(qiáng) B. 葉片下表皮氣孔較多

C. 葉片下表皮產(chǎn)生氧氣多 D. 葉片上表皮含葉綠體比下表皮多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，皮膚中與調(diào)節(jié)體溫有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是（ ）

A. 表皮的角質(zhì)層 B. 彈性纖維和膠原纖維

C. 真皮內(nèi)的血管 D. 皮膚附屬物中的汗腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，并將該裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方、數(shù)小時(shí)后，觀(guān)察實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是氧氣

B. 乙裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是二氧化碳

C. 甲乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用的必需條件

D. 若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵，則該裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是

A、珊瑚和藻類(lèi) B、鷹和老鼠 C、牛和羊 D、兔子和草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽(yáng)光下（如圖）．分析回答：

（1）兩玻璃罩中的小鼠，先死亡的應(yīng)是_____（填“甲”或“乙”），判斷的依據(jù)是綠色植物的_____作用能產(chǎn)生_____，有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。

（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷，某同學(xué)迸行了如圖2的實(shí)驗(yàn)：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小 時(shí)，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果：衛(wèi)生香會(huì)_____。

（3）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是_____。判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，要確保濕度、溫度等條件都相同，只有光照作物實(shí)驗(yàn)中的變量，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做（　�。�

A. 探究 B. 對(duì)比 C. 對(duì)照 D. 進(jìn)一步探究

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同步練習(xí)冊(cè)答案