【題目】鴨梨味甜、香脆，野生梨味酸，但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條嫁接到野生梨的砧木上，成活后所結(jié)果實(shí)的果味是

A. 與鴨梨一樣香甜 B. 與野生梨一樣酸

C. 酸甜各半 D. 不酸也不甜

【答案】A

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知，鴨梨的枝是接穗，因此成活后所結(jié)果實(shí)的果味應(yīng)該和接穗的一樣，可見A符合題意．故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熊河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，蘆草密布，蛐蛐叫，蛇伺伏，青蛙碧水游，雄鷹藍(lán)天飛；好一派和諧美景。幾種動(dòng)物數(shù)量關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境關(guān)系如圖，回答問題。

（1）圖中表示蛐蛐的是_____（填字母）。

（2）青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體蝌蚪用_____呼吸，成蛙用皮膚輔助肺呼吸，發(fā)育為_____發(fā)育。

（3）青蛙和草的綠色部分中的細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)化器是_____。

（4）蛇屬于①（填“環(huán)節(jié)”或“爬行”）綱、②（填“有鱗”或“無鱗”）目動(dòng)物，①②應(yīng)依次填寫_____。

（5）生物甲_____（填“不一定”、“一定不”或“一定”）是真核生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖．據(jù)圖分析下列說法，正確的是（　�。�

A. 草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者 B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的 D. 圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的主要成分是( )

A.蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)和DNA

C.基因 D.蛋白質(zhì)和基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是：____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膈肌痙攣俗稱“打嗝”，“打嗝”時(shí)( )
A.肺內(nèi)壓迅速升高
B.肺擴(kuò)張
C.氣體出肺
D.肋間肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?cè)趯?duì)某地區(qū)生物分布狀況作調(diào)查時(shí)，首先應(yīng)確定調(diào)查的是（ ）

A．目的和對(duì)象 B．范圍和方案

C．方法和順序 D．范圍和順序

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列用調(diào)查法完成的是（ ）

A．人體外部形態(tài)的描寫 B．植物葉片細(xì)胞的形態(tài)

C．處于青春期少年的身高的生長情況 D．青蛙怎樣捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了遺傳的知識(shí)后對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖，請(qǐng)你分析回答問題：

（1）爺爺和奶奶都有耳垂，姑姑也有耳垂。小林認(rèn)為這是____________現(xiàn)象；爸爸無耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說明基因與性狀的關(guān)系是____________________。

（2）根據(jù)圖中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為_____________，姑姑的基因組成是______________。

（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成是_________________，其中的X染色體的來源是____________。

（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是_________。

（5）我國婚姻法規(guī)定近親禁止結(jié)婚，其遺傳學(xué)依據(jù)是_______________________________。

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