精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】豌豆的相對性狀明顯,是雜交實驗的好材料。著名的遺傳學之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,F(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗,結果如下:

甲組:高莖×高莖→高莖410株﹢矮莖0株

乙組:高莖×矮莖→高莖200株﹢矮莖198株

丙組:高莖×高莖→高莖305株﹢矮莖106株

請根據(jù)上面實驗結果回答問題:

(1)在甲組中豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學上稱為___________,豌豆的高莖與矮莖在遺傳學上稱為____________。

(2)通過分析________組實驗數(shù)據(jù)可知,高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因,則丙組子代高莖植株的基因組成為___________________。

(3)在豌豆的生殖過程中,親代的__________隨著染色體傳遞給子代,并控制子代的性狀表現(xiàn)。

【答案】 遺傳 相對性狀 BB或Bb 基因

【解析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

(1)在甲組中豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,因此這種現(xiàn)象在生物學上稱為遺傳;豌豆的高莖與矮莖是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學上稱為相對性狀。
(2)丙組:高莖×高莖→高莖305株﹢矮莖106株,表明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀。若用B表示顯性基因,則高莖的基因型是BBBb,矮莖的基因型是bb。親代高莖遺傳給子代矮莖(bb)的基因一定是b,因此親代高莖的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出,丙組子代某一高莖植株的基因組成為BBBb。

(3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。所以在豌豆的生殖過程中,親代的基因隨著染色體傳遞給子代,并控制子代的性狀表現(xiàn)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_____作用。

(2)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是_____。

(3)圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置,正確的是_____。

(4)在脫色后的葉片上滴加_____,變藍的是圖甲葉片中_____部分,此操作依據(jù)的原理是_____

(5)葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物和人體的發(fā)育過程中,起點是(  )

A. 一個體細胞 B. 一個卵細胞 C. 受精卵 D. 嬰兒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題:

(1)圖B中①與②之間的連接部分是由圖A種子的__________發(fā)育而來;幼苗吸水的主要部位是根尖的___________。

(2)桔開花后,成熟的花粉從[__________ ]中散落出來,要結出果實必須經過傳粉和_________

(3)E由D圖中的_________發(fā)育而來,E在植物體結構層次上屬于_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆技術在________、__________________的各方面都有廣闊的應用前景。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】繪生物圖時,對圖中較暗部分的繪制要求是(

A.用直線條涂黑它 B.點上細點表示

C.用橫線條涂黑它 D.用斜線涂黑它

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位.下列關于植物細胞結構圖的敘述,正確的是(  )

A. 動物細胞和植物細胞具有的相同結構是圖中的②④⑥

B. 植物細胞分裂時先是圖中的結構⑤一分為二

C. 圖中的結構③是線粒體,它是呼吸作用的場所

D. 圖中的結構②是細胞壁,它具有保護和支持作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下不屬于青春期的心理特征的是( )

A. 一心想擺脫父母、老師的管束 B. 學習能力、記憶力增強

C. 渴望父母、老師的理解與關懷 D. 性意識開始萌動,對異性產生朦朧的依戀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2010年巴西多人感染“超級細菌”并有不少感染者喪生,“超級細菌”因此受到了人們極大的關注!俺壖毦逼鋵嵕褪悄退幮约毦,病人會因為感染而引起高燒、昏迷甚至死亡!俺壖毦钡目膳轮幵谟诳股厮幬飳λ黄鹱饔茫@是人們長期濫用抗生素帶來的后果。下圖為細菌的結構示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖中標號⑥所指的結構為_________,具有_______功能;圖中標號①所指的結構為_________,具有__________功能。

(2)細菌與真菌相比,主要區(qū)別在于細菌的細胞中沒有成形的細胞核,只有[ ]_________集中的區(qū)域。

(3)細菌與植物相比,細菌的細胞不含_________ ,因此大多數(shù)細菌自己不能制造有機物。像“超級細菌”這樣能生活在動植物體內,從動植物體內獲取現(xiàn)成的有機物并引起動植物和人患病的生活方式屬于______,其余大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中作為_________參與物質循環(huán)。

(4)“超級細菌”從感染到發(fā)病速度很快,是因為細菌的繁殖速度很快。細菌的生殖方式是__________生殖。

(5)科學家能夠利用現(xiàn)代技術手段,對大腸桿菌做一定的技術處理,使處理過的大腸桿菌能夠合成胰島素。那么科學家所運用的現(xiàn)代技術是___________技術。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案