遺傳信息存在于什么中（　�。�
A、細胞核B、細胞壁
C、葉綠體D、線粒體
考點：細胞核在生物遺傳中的重要功能
專題：
分析：細胞的控制中心是細胞核．染色體中DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實就是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖．
解答：解：細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結構，控制物質(zhì)進出的作用；細胞核含有遺傳物質(zhì)，細胞的控制中心是細胞核；細胞壁對細胞起保護和支持作用；葉綠體存在于細胞質(zhì)中，是能量轉(zhuǎn)換器，能將光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存在有機物中；線粒體細胞呼吸的場所，為細胞生命活動提供能量．
故選：A．
點評：關鍵：細胞的控制中心是細胞核．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀資料回答問題：
資料一：2011年3月11日，日本東北部海岸11日下午遭強震襲擊，初步估計震級達到里氏9.0級．震區(qū)目擊者表示，這可能是20多年來，日本遇到的震級最高的地震，震后，有大量傷員需要輸血搶救．同時，日本對災區(qū)實施災后防疫，噴灑各種消毒劑和殺蟲劑，對重點人群進行應急接種預防疾病，到目前為止，災區(qū)沒有出現(xiàn)疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件．
（1）對接受輸血的傷員應以輸入
 
 血為原則．
（2）對災區(qū)噴灑各種消毒劑和殺蟲劑，對重點人群進行應急接種疫苗，分別屬于預防傳染病的什么方式？
 
．
（3）災區(qū)人民群眾被接種疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生
 
，提高對特定傳染病的免疫力，這種免疫屬于
 
．
（4）傳染病能在災區(qū)流行必須具備的三個環(huán)節(jié)是
 
、
 
、
 
．
（5）注射的疫苗進入人體血液后首先進入心臟的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”其實，萬條枝條及其綠葉，都是由哪一部分結構發(fā)育而來的？（　�。�
A、根B、芽C、莖D、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

小腸有哪些結構特點決定了它是最主要的消化和吸收器官？

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科目：初中生物 來源： 題型：

碳循環(huán)的主要形式是（　�。�
A、碳元素B、二氧化碳
C、碳酸鹽D、有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

五月的一天，襄陽郊區(qū)的一塊豌豆地里，一只蝗蟲在豆苗上蹦來蹦去，突然天空中一只小鳥飛下來沖向蝗蟲…
（1）請寫出以上文字中所描述的一條食物鏈
 
．
（2）蝗蟲體表有外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關系是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“種瓜得瓜種豆得豆”這句話反映了生物的（　�。�
A、生存現(xiàn)象B、遺傳現(xiàn)象
C、變異現(xiàn)象D、遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

一對夫婦臉頰都有酒窩，基因型皆為bb，則子女基因型一定是（　�。�
A、bbB、Bb
C、BBD、以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下列材料回答相關的問題：
科學家弗萊明在做培養(yǎng)細菌的實驗時，發(fā)現(xiàn)凡是被青霉菌感染的地方，周圍的細菌全部死亡．這個細菌培養(yǎng)失敗的實驗，給弗萊明一個重要的啟示．經(jīng)過多次實驗，他終于提取出了青霉菌產(chǎn)生的具有殺菌的物質(zhì)--青霉素．第二次世界大戰(zhàn)期間，由于青霉素的問世，挽救了眾多傷員的生命．青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明也因此獲得了諾貝爾獎．開始時利用青霉菌生產(chǎn)的青霉素產(chǎn)量低，且價格昂貴．后來科學家用X射線和紫外線照射青霉菌，結果大部分菌株死亡，有少數(shù)菌株生存下來．這少部分菌株中有的產(chǎn)青霉素的能力提高了幾十倍，科學家將這些少數(shù)菌株培育成了高產(chǎn)的青霉素菌株．請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）弗萊明從細菌培養(yǎng)失敗的實驗得到的啟示是
 
．
（2）上述資料說明X射線或紫外線可以提高部分青霉菌產(chǎn)青霉素的量，主要原因是，X射線或紫外線可以引起青霉菌細胞內(nèi)的
 
（物質(zhì)）發(fā)生改變，該物質(zhì)主要存在于青霉菌細胞的
 
中．

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