【題目】在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物（　�。�
A.使呼吸道暢通
B.保證肺有良好的狀態(tài)
C.防止這些污物進(jìn)入胃
D.保證衛(wèi)生，防止污染

【答案】A
【解析】解：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)出肺的通道．人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人，做人工呼吸時(shí)，如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．然后再進(jìn)行口對(duì)口的吹氣．

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的某兩項(xiàng)生理活動(dòng)，敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①是細(xì)胞體積增大的主要原因

B. 在過(guò)程①中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會(huì)減少

C. 過(guò)程②的結(jié)果是形成不同的組織

D. 1、2、3都屬于植物的組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬于魚(yú)類(lèi)的是（）
A.鯨魚(yú)
B.鯊魚(yú)
C.魷魚(yú)
D.章魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人患貧血時(shí)，驗(yàn)血時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中減少的是（　�。�
A.紅細(xì)胞
B.血紅蛋白
C.白細(xì)胞
D.血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不是動(dòng)物群體之間信息交流方式的是（ ）
A.動(dòng)作
B.聲音
C.生長(zhǎng)素
D.氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。

（1）動(dòng)物的繞道取食行為是一種____行為。

（2）學(xué)習(xí)行為是在____基礎(chǔ)上，通過(guò)____的作用，由____和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（3）動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，嘗試和錯(cuò)誤的次數(shù)越_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人類(lèi)特有的是（　�。�
A.望梅止渴（成語(yǔ)典故）
B.嗅梅止渴
C.看梅止渴
D.吃梅止渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是在高倍顯微鏡下觀察到的人血涂片，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.④可以運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與廢物B.②的數(shù)量低于正常值,可能貧血

C.①的數(shù)量高于正常值，可能導(dǎo)致炎癥D.③內(nèi)無(wú)細(xì)胞核，可以止血和加速凝血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)此作答：

（1）探究“桑蠶的取食行為”。

①請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是_____。

A．向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶；

B．去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料_____。

A．桑葉和白菜葉 B．菠菜葉和油菜葉

③本實(shí)驗(yàn)中判斷桑蠶取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是_____。

A．桑蠶離“葉片”比較近時(shí) B．桑蠶爬到了“葉片”上時(shí)

C．桑蠶開(kāi)始吃“葉片”時(shí) D．桑蠶把“葉片”吃完時(shí)

（2）探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”。選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖），在相同環(huán)境下，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是：_____？

（3）觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)。用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱(chēng)為____，對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。用手觸摸蚯蚓體表，感覺(jué)蚯蚓的體表有_____，其對(duì)的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

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