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下列哪項是人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(  )
A．過度放牧B．亂砍濫伐森林C．網捕鳥類D．以上都是
D
過度放牧、亂砍森林、網捕鳥類都是人?活動，這些活動都對生態(tài)系統(tǒng)帶來一定的破壞，所以這些都是破壞生態(tài)環(huán)境的實例。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

目前全球變暖,氣溫升高,這種現象被稱為溫室效益,原因是由于大氣中的二氧化碳的濃度升高,試寫出減緩溫室效應的二種措施。              和              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農民用未經處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田，導致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設計了如下探究實驗：
實驗假設：造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入　   　；
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
④根據記錄的數據計算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據實驗方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是     　組，B培養(yǎng)皿是　    　組．
（2）為了使實驗結果更加準確，小明應反復做幾次實驗，取幾次實驗發(fā)芽率的　        　作為實驗結果．
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā)，可能是種子處于　   　期而不能萌發(fā)．
（4）根據上述實驗的方法步驟，小明基本可以得出的實驗結論是：　                     　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列事例不可能由酸雨危害造成的是
A．魚塘的魚大量死亡B．植物葉片脫落、死亡
C．大米的重金屬超標D．建筑物外墻受腐蝕

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

馬路邊、公園里、河水中到處都會見到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影，它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾��；廢塑料制品混在土壤中不斷系積，會影響農作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農作物減產；另外，塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質的滲出．會導致地下水污染，影響動、植物的生長發(fā)育…
為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質對生物的影響，某同學設計了如下實驗步驟．
步驟1：用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液．
步驟2：取三個相同的培養(yǎng)皿，編號A、B、C，分別在底部墊上幾層吸水紙，放入20粒大小和活力相同的小麥種子．
步驟3：每天向三個培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為：A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液．
步驟4：觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄．
（1）該實驗的變量是           ．
（2）若B、C中萌發(fā)的種子數量明顯比A中    （選填“多”或“少”），說明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā)．如果三個培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā)，你認為缺少的環(huán)境條件是        
（3）請你結合資料和所學知識，談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對環(huán)境的影響和危害人類的原因，并提出解決這類污染的建議．                                
                                                             

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近來，常有３條腿，五條腿的畸形蛙出現的報道，出現這些畸形蛙的原因最可能是
A．大氣污染造成的　　B．水污染造成的
C．吃了由農藥引起的畸形害蟲造成的D．科學家在實驗室內實驗的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

隨便丟棄廢電池會污染環(huán)境，對多種生物和人都有危害。因為電池里面含有多種化學物質，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬。小剛同學為了使周圍的人能關注這個問題進行了一個探究實驗，以事實說明廢電池對生物的影響，下列是他探究實驗的過程。
步驟
實驗操作過程
1
將一節(jié)五號電池破碎，再將電池浸泡在1000毫升的清水中進行稀釋2—3天，然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液
2
將10粒飽滿的、自身條件完好的黃豆種子，放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養(yǎng)皿中
3
將上述培養(yǎng)皿放在向陽溫暖的陽臺上一段時間
探究結果
黃豆種子沒有萌發(fā)
請同學們幫助小剛分析：
（1）小剛所做的這個實驗，探究的問題是什么？
請你幫他提出問題：                                                     。
（2）他做的探究實驗是否存在不足？                            。
應怎樣幫他改進？                                                            。
（3）如果你是小剛，在實驗結束后，電池廢液如何處理？                            。
（4）請你說說控制廢電池危害的根本措施？                                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

.埃及盧克索神廟浮雕被寫“到此一游”事件風波未平，在6月3日大河報又報道，在臨潁縣南街村熱帶植物園，一小片竹林內，竟有幾萬個游人竹上刻名，留言“到此一游”；龍舌蘭幾乎每片葉子上都刻滿了名字（如右圖）園內大量珍稀樹木花草，都被密密麻麻的刻字“刻死”。人類的這些不和諧的行為與所倡導的“愛護環(huán)境、美化家園”發(fā)生了嚴重的碰撞，根據所學知識判定下列行為不正確的是（  ）
A．倡導節(jié)能減排，少開車多步行
B．加快研究快速降解塑料用品的方法，減少“白色污染”
C．目前，生物圈是所有生物唯一的家園，人類應該保護它
D．使用含氟牙膏、多用一次性產品有益于提高生活質量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

全球性大氣污染主要表現在（  ）
A.酸雨、溫室效應 、生物入侵
B.溫室效應、含鉛廢氣、酸雨
C.溫室效應、亂砍濫伐、臭氧層破壞
C.酸雨、溫室效應、臭氧層破壞

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