13．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程必須經(jīng)歷受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．

分析 （1）昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）昆蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：蝗蟲(chóng)的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)（幼蟲(chóng)）、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的是完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：受精卵；若蟲(chóng)；成蟲(chóng)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境．因此生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理等通常和其生存環(huán)境是相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．長(zhǎng)期積水的水池壁往往會(huì)變成綠色，這是由于水里生長(zhǎng)了綠色的（　　）
A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．河蚌體表貝殼是（　�。�
A．由外套膜的分泌物形成B．珍珠層不斷增厚形成
C．斧足不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果D．水中某些物質(zhì)在體表沉積形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中a～h分別代表某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中c代表的物質(zhì)主要是氨基酸，它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收．它進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先通達(dá)心臟的哪一個(gè)腔？右心房．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)c被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體中進(jìn)行．
（3）圖中a表示氣體從外界進(jìn)入肺泡，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是收縮（選填“收縮”或“舒張”）．e表示氣體由肺泡進(jìn)入組織細(xì)胞，此過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）健康人尿液的形成包括濾過(guò)和重吸收兩個(gè)環(huán)節(jié)．在f、g、h中不含葡萄糖的是h（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是（　　）
A．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
B．幼苗移栽時(shí)根部帶土團(tuán)是為了減少土壤中的無(wú)機(jī)鹽丟失
C．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用
D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在大腦兩個(gè)半球、小腦、腦干和脊髓之間傳輸信息的是（　�。�
A．反射弧B．腦神經(jīng)C．大腦灰質(zhì)D．大腦白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是豆目部分植物分類(lèi)圖解，與綠豆親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．合歡B．紫檀C．菜豆D．無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案