分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒有細胞結(jié)構(gòu).不能獨立生活,只能寄生在活細胞內(nèi),并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖.一旦離開了活細胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.
解答 解:(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動.病毒能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制,而不是分裂生殖.
(2)伊蚊的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達,適于跳躍,另外伊蚊還有兩對翅,所以伊蚊的運動器官是翅和足.蝗蟲的運動器官是兩對翅和三對足都著生在胸部.
(3)專家建議將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋,從而去除可使蚊蟲滋生的環(huán)境.從中可以推測出伊蚊幼蟲適宜的生活環(huán)境是水中.
(4)疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對引能提高對這種傳染病的抵抗力,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,屬于特異性免疫.預(yù)防接種屬于保護易感人群,因此利用疫苗進行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的保護易感人群.
故答案為:(1)自身遺傳物質(zhì);患者細胞;
(2)足和翅;
(3)水中;
(4)抗體;計劃免疫;保護易感人群.
點評 解答此題要掌握病毒及伊蚊結(jié)構(gòu),還要掌握傳染病的預(yù)防等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞會立即死亡 | B. | 通過組織的氧氣減少 | ||
C. | 組織的代謝速率加快 | D. | 組織對二氧化碳的利用率減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗名稱 | 操作過程 |
A | 觀察人體口腔上皮細胞 | 在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水 |
B | 觀察葉片結(jié)構(gòu) | 制成臨時切片,用稀碘液染色,使染液浸潤到標本全部 |
C | 觀察細菌的永久裝片 | 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡 |
D | 觀察血液的流動 | 用高倍鏡觀察小魚尾鰭毛細血管內(nèi)血液的流動 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種百白破疫苗 | B. | 參加體育活動,鍛煉身體 | ||
C. | 隔離中東呼吸綜合癥患者 | D. | 搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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