8.閱讀相關(guān)材料回答問題
近年來,美洲出現(xiàn)了寨卡病毒(Zika Vitrs)疫情.現(xiàn)已知多種伊蚊都可以傳播這種病毒,由于傳播該病毒的伊蚊在全世界都可以找到,病毒的爆發(fā)很可能會傳播到更多國家.人感染這種病毒后會出現(xiàn)某些癥狀,如發(fā)燒,頭疼等.目前來說,該病毒的發(fā)病機制并不明確,還沒有針對此病毒的疫苗,專家建議使用驅(qū)蟲劑等措施避免蚊蟲叮咬,另外較為嚴重的是將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋,從而去除可使蚊蟲滋生的環(huán)境.
(1)從患者感染病毒到出現(xiàn)癥狀,病毒完成了它的增殖過程,在病毒繁殖的過程中利用的遺傳信息來自于自身遺傳物質(zhì),制造新病毒的物質(zhì)來源于患者細胞.
(2)伊蚊在全世界都可以找到,它的運動器官是足和翅,運動快且范圍大,增加了預(yù)防難度.
(3)專家建議將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋,從而去除可使蚊蟲滋生的環(huán)境.從中可以推測出伊蚊幼蟲適宜的生活環(huán)境是水中.
(4)目前還沒有針對此病毒的疫苗,如果有了疫苗,將它接種到人體內(nèi),可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)干的抗體,就能提高對這種傳染病的抵抗力,這種預(yù)防接種稱為計劃免疫.從傳染病預(yù)防的角度看,這種措施屬于保護易感人群.

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒有細胞結(jié)構(gòu).不能獨立生活,只能寄生在活細胞內(nèi),并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖.一旦離開了活細胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.

解答 解:(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動.病毒能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制,而不是分裂生殖.
(2)伊蚊的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達,適于跳躍,另外伊蚊還有兩對翅,所以伊蚊的運動器官是翅和足.蝗蟲的運動器官是兩對翅和三對足都著生在胸部.
(3)專家建議將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋,從而去除可使蚊蟲滋生的環(huán)境.從中可以推測出伊蚊幼蟲適宜的生活環(huán)境是水中.
(4)疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對引能提高對這種傳染病的抵抗力,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,屬于特異性免疫.預(yù)防接種屬于保護易感人群,因此利用疫苗進行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的保護易感人群.
故答案為:(1)自身遺傳物質(zhì);患者細胞;
(2)足和翅;
(3)水中;
(4)抗體;計劃免疫;保護易感人群.

點評 解答此題要掌握病毒及伊蚊結(jié)構(gòu),還要掌握傳染病的預(yù)防等知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出下列描述中各字母所指部位的名稱.
(1)管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞位于圖中的C腦干部位.
(2)酒后駕車就會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,主要是因為酒精麻痹了圖中的B小腦.
(3)一位運動員在跳馬比賽中不幸重傷腰部,該運動員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱:下肢喪失運動功能,大小便失禁.這是損傷了圖中的D脊髓.
(4)人類所特有的語言中樞位于圖中的A大腦.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.“啊--嚏”!打噴嚏時,人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來.流感病人鼻腔里有大量的病毒和細菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機體就會接二連三地打噴嚏.一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶者大量病原體.有些對花粉過敏的人,在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻
(2)打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于抗原(抗原/抗體).
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感病人.
(5)流感流行期間,通常對空氣進行消毒,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于切斷傳播途徑.從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時,應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒人的方向.
(6)流感患者購買藥物時,從安全用藥的角度分析,下列哪項是必須關(guān)注的?C
A.廣告效應(yīng)     B.是否為國外進口藥     C.生產(chǎn)日期和有效期     D.價格
(7)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高人體的抵抗力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如果細胞受到一定程度的傷害,身體組織就會出現(xiàn)發(fā)炎、紅腫、發(fā)熱、體溫升高等癥狀,這會影響組織中的血液循環(huán),在這種情況下,最有可能發(fā)生的情況是( 。
A.細胞會立即死亡B.通過組織的氧氣減少
C.組織的代謝速率加快D.組織對二氧化碳的利用率減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.回憶一下你所做過的以下實驗,其中操作過程正確的是( 。
序號實驗名稱操作過程
A觀察人體口腔上皮細胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
B觀察葉片結(jié)構(gòu)制成臨時切片,用稀碘液染色,使染液浸潤到標本全部
C觀察細菌的永久裝片轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡
D觀察血液的流動用高倍鏡觀察小魚尾鰭毛細血管內(nèi)血液的流動
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于控制傳染源的是(  )
A.接種百白破疫苗B.參加體育活動,鍛煉身體
C.隔離中東呼吸綜合癥患者D.搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.睪丸是男性生殖系統(tǒng)中的主要生殖器官;卵巢是女性生殖系統(tǒng)中的主要生殖器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.含消化液最多的消化道是(  )
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)③和⑤一起構(gòu)成雄蕊;
(2)②④⑥一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是雌蕊.
(3)桃花的[⑥]子房 能發(fā)育成果實,精、卵細胞結(jié)合成受精卵是在圖中的[③]胚珠 中進行的,胚珠最終發(fā)育成桃的種子.

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同步練習(xí)冊答案