【題目】在自然界中，生殖能力是生物維持種族延續(xù)的基本能力。不同生物的生殖發(fā)育有各自鮮明的特點(diǎn)，關(guān)于下圖四種生物的生殖發(fā)育的描述錯(cuò)誤的是（ ）

①蝗蟲(chóng) ②家蠶 ③青蛙 ④麻雀

A.③在生殖過(guò)程中有抱對(duì)行為，其主要目的是提高受精卵的結(jié)合率

B.①②③在發(fā)育過(guò)程中的相同點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育

C.④胚胎發(fā)育的部位是鳥(niǎo)卵中的胎盤(pán)

D.①屬于農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的生長(zhǎng)發(fā)育要經(jīng)過(guò)蛻皮才能長(zhǎng)成成蟲(chóng)，其蛻去的“皮”是昆蟲(chóng)的外骨骼

【答案】C

【解析】

根據(jù)題文中蝗蟲(chóng)、家蠶、青蛙、麻雀四種生物的生殖發(fā)育的描述可知，本題考查昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物以及鳥(niǎo)類(lèi)的生殖發(fā)育，根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合題干中錯(cuò)誤一詞可知，有三個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法正確，一個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，即說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)為正確答案。

A.青蛙的抱對(duì)現(xiàn)象，是指雄蛙在雌蛙背上抱持許久，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精，其主要目的是提高受精卵的結(jié)合率，A不符合題意。

B.在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育，其中蝗蟲(chóng)、家蠶和青蛙的發(fā)育方式都是變態(tài)發(fā)育，B不符合題意。

C.麻雀胚胎發(fā)育的部位是鳥(niǎo)卵中的胚盤(pán)，而胎盤(pán)是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，C符合題意。

D.蝗蟲(chóng)身體上的外骨骼不僅能保護(hù)自己，還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，但外骨骼會(huì)限制發(fā)育和長(zhǎng)大，所以需要定期蛻皮，即蛻“外骨骼”，D不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口技演員能夠模仿很多種動(dòng)物的叫聲，這就是仿生_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自第一代中的_____（填序號(hào)）。

（5）小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的？”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥(niǎo)類(lèi)所特有的特征？

①體表有羽毛； ②體溫恒定； ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸； ④體內(nèi)受精；⑤前肢變成翼； ⑥有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)

A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑤ D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小青在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但是沒(méi)有葉脈。據(jù)此推測(cè)，這種植物最可能是

A．衣藻 B．大豆 C．腎蕨 D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥面粉主要來(lái)自于小麥種子的（ ）

A. 胚乳 B. 胚軸

C. 子葉 D. 胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與乙比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡

B.④是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心

C.①是細(xì)胞壁，能保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出

D.甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）花的雄蕊由[1]_____和[2]_____組成；雌蕊由[]_____、[]_____和[]_____組成；

（2）雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉受精作用，_____發(fā)育成果實(shí)，[]_____發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖（一））。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題（ ）。

A．光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？

B．油滴對(duì)植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？

D．呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 （用“>”連接）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

（5）圖（二）是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位 （填數(shù)字）散失的。

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