14．近幾年，家庭自釀葡萄酒比較盛行，李剛同學(xué)對(duì)此頗有興趣，搜集了一些資料．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)幫助他解決下列問(wèn)題：

（1）圖中繁殖葡萄的方法叫做扦插，有利于保持優(yōu)良性狀．
（2）葡萄果肉是由花的子房壁發(fā)育而來(lái)的．
（3）葡萄內(nèi)的糖分是葉片通過(guò)光合作用制造的．并通過(guò)韌皮部中的篩管來(lái)運(yùn)輸?shù)模?br />（4）葡萄酒的釀造離不開(kāi)酵母菌的發(fā)酵作用，除了溫度適宜，還需要在無(wú)氧（有氧/無(wú)氧）條件下才能釀制成功．

分析 1、扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株
2、當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，子房壁發(fā)育成果皮．
3、篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．

解答 解：（1）扦插是一種無(wú)性生殖，無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無(wú)變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低．
（2）葡萄的果皮由子房壁組織構(gòu)成的，果肉是由營(yíng)養(yǎng)組織組織構(gòu)成的．果皮和果肉是由花中子房壁的發(fā)育來(lái)的．葡萄的種子是由花中的胚珠發(fā)育來(lái)的．
（3）綠色植物的光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官．
（4）酵母菌在無(wú)氧的條件下，能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．因此葡萄酒的釀造離不開(kāi)酵母菌的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等，還要在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行．
故答案為：
（1）扦插
（2）子房壁
（3）光合；篩管
（4）酵母菌；無(wú)氧．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面對(duì)幾種生物的敘述中，屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．人種的皮膚有白、黃、黑之分
B．黃種人在熱帶生活兩年，皮膚變黑
C．生長(zhǎng)在陽(yáng)光充足處的小麥比樹(shù)蔭下的小麥穗子大
D．籠中長(zhǎng)大的麻雀不如外面的麻雀飛得高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．茶農(nóng)在發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種時(shí)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖，扦插時(shí)對(duì)材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口？還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）作出的假設(shè)是：莖段下方的切口為莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活的更容易成活．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的茶葉枝條，將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口．②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B．將A組的莖段下方切成水平切口．將B組的莖段下方切成斜向切口．
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培育．
（3）觀察記錄：每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉，作好記錄．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；
②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉，則水平切口的莖段容易成活；
③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．國(guó)家推行了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃，某中學(xué)的愛(ài)心
營(yíng)養(yǎng)午餐食譜是：米飯、番茄炒雞蛋、冬瓜肉絲湯、炒青菜．請(qǐng)回答：
（1）如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，①肝臟分泌的膽
汁可以乳化脂肪，促進(jìn)脂肪消化．
（2）上述營(yíng)養(yǎng)午餐被消化和吸收的主要場(chǎng)所是④小腸．
小腸內(nèi)表面的小腸絨毛壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)很容易被吸收而進(jìn)入血液．
（3）雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體產(chǎn)生膽汁的部位是（　�。�
A．肝臟B．膽囊C．肝臟與膽囊D．膽總管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化，下面以自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系
（1）在自然界中，生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．在這一過(guò)程中，必然有一部分生物個(gè)體被淘汰．　　
（2）那么，哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢？生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉．
（3）在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代表現(xiàn)出來(lái)．
（4）綜上所述，生物通過(guò)繁殖來(lái)產(chǎn)生后代和延續(xù)種族，而生物的遺傳、變異　與環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示為女性生殖系統(tǒng)的一部分，請(qǐng)根據(jù)該圖填空．
（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是1卵巢．
（2）形成受精卵的部位是2輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的部位是3子宮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)時(shí)，榨取水果可以獲得果汁．這些“果汁”主要來(lái)自水果細(xì)胞中的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是“嫁接”步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）圖中甲是指枝接，乙是指芽接．
（2）圖中①是指接穗，②是指砧木．
（3）嫁接的關(guān)鍵是將①和②的形成層緊貼在一起，這樣才能容易成活．
（4）嫁接屬于無(wú)性（“有性”或“無(wú)性”）生殖，此生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持．除嫁接外，人們還常用扦插的方法來(lái)繁育甘薯、月季等新植株．

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