人體內(nèi)具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳作用的血細(xì)胞是


  1. A.
    血小板
  2. B.
    白細(xì)胞
  3. C.
    紅細(xì)胞
C
分析:此題主要考查的是血液的組成和功能.思考解答.
解答:血液的成分包括血漿和血細(xì)胞.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.紅細(xì)胞中富含血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離,可見(jiàn)紅細(xì)胞具有攜帶氧的功能,此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳;白細(xì)胞能夠變形穿透毛細(xì)血管壁,吞噬細(xì)菌,對(duì)人體具有防御功能;血小板能夠堵塞傷口,其中還含有促進(jìn)血液凝固的物質(zhì),起止血和加速凝血的作用.
故選:C
點(diǎn)評(píng):血液的成分的功能是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意.解答此題的關(guān)鍵是明確紅細(xì)胞的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖A表示________動(dòng)作,圖B表示________動(dòng)作.
(2)①表示________,在圖A中處于________狀態(tài),而同時(shí)②________則處于________狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是________和________.
(3)從圖中可以看出一塊骨骼肌的兩端可繞過(guò)________連在________填“同一塊”或“不同的”)骨上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說(shuō)法,正確的是


  1. A.
    受精卵只有到達(dá)母體子宮后,才開(kāi)始進(jìn)行分裂和分化
  2. B.
    嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始
  3. C.
    試管嬰兒指用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精,并在試管內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒
  4. D.
    青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時(shí)期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某內(nèi)陸小島上,陽(yáng)光燦爛,水足土肥,花草樹(shù)木郁郁蔥蔥.鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲(chóng)的唧唧聲,顯得生機(jī)盎然;花木中,各種食蟲(chóng)鳥(niǎo)在花枝間嬉戲玩耍,堪稱鳥(niǎo)語(yǔ)花香.貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌類侵襲的朽木與動(dòng)物尸體,卻專門(mén)襲擊各種小鳥(niǎo)和鼠蛇.下圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)鏈圖.請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要回答問(wèn)題.
(1)這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中的水、空氣、陽(yáng)光、土壤等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的________;生產(chǎn)者是________;分解者是________,其作用是________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,有________條食物鏈,其中最長(zhǎng)的兩條食物鏈?zhǔn)莀_______
________;________.
(3)蛇與貓頭鷹之間既有________關(guān)系,又有________關(guān)系.
(4)如果人們大量地捕鼠滅鼠,就會(huì)導(dǎo)致________大量繁殖.
(5)如果人們用毒藥殺滅昆蟲(chóng),________的數(shù)量就會(huì)減少.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)________傳遞給貓頭鷹的.
(7)當(dāng)有毒物質(zhì)進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,以上生物中,________的有毒物質(zhì)含量最高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)和兩個(gè)目鏡C(5×)、D(lO×):
(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是______.(填字母)
(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是______(填字母);若要使顯微鏡的視野最暗,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡______(填字母).
(3)將寫(xiě)有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察,將會(huì)看到的物像是______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列幾種動(dòng)物的行為中,不是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的是


  1. A.
    大山雀偷飲牛奶
  2. B.
    蚯蚓走迷宮
  3. C.
    獼猴做花樣表演
  4. D.
    桑蠶吐絲作繭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度,字母表示組成消化道順序的各個(gè)器官,據(jù)圖回答:

(1)圖中各字母(A-E)表示的消化器官分別是A________C________D________
(2)曲線甲是________的消化,曲線乙是________的變化,曲線丙是________的變化
(3)蛋白質(zhì)在________中進(jìn)行,淀粉在________中進(jìn)行消化(選填序號(hào))
①A和D  ②B和C、③D和E  ④C和D
(4)胰腺分泌的各種消化酶從________進(jìn)入消化系統(tǒng).
①A 、贐  ③C  ④、D
(5)淀粉消化的終產(chǎn)物是________蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物是________脂肪消化的終產(chǎn)物是________
①氨基酸 ②葡萄糖 ③麥芽糖 ④甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

鴨梨的可食用部分來(lái)自于


  1. A.
    胚珠
  2. B.
    受精卵
  3. C.
    子房壁
  4. D.
    珠被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

孑孓是蚊子的幼蟲(chóng),適于生活在水中.某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他探究該問(wèn)題,探究提示
提出問(wèn)題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
(1)作出假設(shè):________
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):________.
(3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活.
(4)試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因:________.

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