【題目】下圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖,識(shí)圖并回答問(wèn)題:
(1)腎單位包括圖中的_______(填序號(hào))。
(2)[1]、[3]、[4]中流動(dòng)的液體分別是_______、_______、_______。
(3)[3]中單位體積的血液中紅細(xì)胞的數(shù)量比[2]中的_______。
(4)從[6]的末端流出的液體與[5]中的液體成分比較,[6]中缺少_______。相比較而言,[5]中液體每天形成的量比[6]中流出的量多得多,這主要是由于______。
【答案】2、5、6 動(dòng)脈血 動(dòng)脈血 靜脈血 多 葡萄糖 腎小管的重吸收作用
【解析】
圖示為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖和尿的形成示意圖,1是入球小動(dòng)脈,2是腎小球,3是出球小動(dòng)脈,4是纏繞在腎小管外的毛細(xì)血管,5是腎小囊,6是腎小管。
(1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成,即圖示中的2、5、6。
(2)腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過(guò)反復(fù)分支形成入球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成腎小球,腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈,出球小動(dòng)脈又分支形成毛細(xì)血管,包繞在腎小管外面,這些毛細(xì)血管又匯集成腎靜脈;因此[1]入球小動(dòng)脈和[3]出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血,而血液流經(jīng)腎小管后,其中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被組成腎小管的細(xì)胞利用了,因此血液變成了靜脈血。
(3)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;因此[3]入球小動(dòng)脈中單位體積的血液中紅細(xì)胞的數(shù)量比[2]腎小球中的多。
(4)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;因此從[6]腎小管的末端流出的液體(尿液)與[5]腎小囊中的液體(原尿)的成分相比較,尿液中缺少葡萄糖,由于原尿中的大部分物質(zhì)被腎小管重吸收回血液,因此人體排出的尿液比原尿少得多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的組成,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)最大的消化腺是[ ]___________,它能分泌___________,促進(jìn)______乳化。
(2)位于消化道外的消化腺是[ ]___________、________[ ]_________。
(3)請(qǐng)寫出圖中③⑤代表的器官名稱:[③]_________ [⑤]_________________。
(4)消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_______,它的內(nèi)表面有許多環(huán)形的_____________________,其表面有許多________狀的突起,叫作_____,這就大大增加了它的消化和吸收面積。
(5)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是[ ]_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈水循環(huán)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)綠色植物在水循環(huán)中所起的作用是:通過(guò)_____部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過(guò)_____作用散失到大氣中了,促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)的進(jìn)行.
(2)如果地球上沒(méi)有綠色植物,水循環(huán)_____進(jìn)行.海洋、湖泊等_____的水蒸氣進(jìn)入大氣中,形成_____,繼而形成________,再回到海洋或陸地.但如果沒(méi)有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定的_____,如陸地的降雨量會(huì)_____.
(3)有了廣布的森林,植物的_____和_____承接著雨水,能夠大大_____雨水對(duì)_____的沖刷;樹(shù)林中的枯枝落葉能夠_____大量的雨水,使得雨水更多地_____地下,補(bǔ)充_____水.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~③,下列敘述正確的是( )
A. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次都是器官
B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成
C. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
D. 圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛙卵的發(fā)育需要哪些條件( )
A. 一定的溫度 B. 良好的水質(zhì)
C. 充足的氧氣 D. 以上三項(xiàng)都需要
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開(kāi)能量,能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開(kāi)它們的生理作用,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)為人體內(nèi)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化后主要在圖一的[ ]____中被吸收,隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[ ]____進(jìn)入心臟。
(2)圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)吸氣時(shí),血液由A流向B后,成分發(fā)生的變化是____。氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,再?gòu)膱D三中的[ ]____流出心臟后,通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物。
(3)伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過(guò)圖四的____作用和____作用,其中1、2、5三處的液體中都含有的成分____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是____(填字母)。
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇花生作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谒膫(gè)溫室中分別種植了相同的花生種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照等其他條件相同):
溫室 | A | B | C | D |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
培養(yǎng)液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸餾水 |
圖乙中代表光合作用的曲線是___,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是____;為探究溫度對(duì)花生幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)該選擇____兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中生理活動(dòng)____(填字母)。
(4)圖丙為活動(dòng)小組收獲的花生,依據(jù)花生種子數(shù)推測(cè),其子房里的胚珠數(shù)至少為____枚。
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