【題目】取一條活蚯蚓,放在玻璃板上,觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動。
(1)用手觸摸蚯蚓的腹部,會有凹凸不平的感覺。為更仔細地觀察它,應(yīng)借助以下哪種工具_____。
(2)在實驗過程中,應(yīng)該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的。
(3)某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)采取的措施是_____。
A.放棄自己的實驗結(jié)果 B.進一步查找資料重新作出假設(shè)
C.適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致 D.不管實驗結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
(4)實驗后將蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境。
【答案】B 濕潤的體壁 B
【解析】
蚯蚓身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細長約由100多個體節(jié)組成。蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。蚯蚓用濕潤的體壁呼吸。
(1)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,凹凸不平的感覺,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,它們是剛毛,協(xié)助蚯蚓運動。因此,用手觸摸蚯蚓的腹部,會有凹凸不平的感覺。為更仔細地觀察它,應(yīng)借助B放大鏡。
(2)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,依靠濕潤的體壁進行呼吸。因此,在實驗過程中,應(yīng)該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,這是因為蚯蚓是靠濕潤的體壁呼吸的。
(3)對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它實驗條件相同,并且是適宜的。實驗應(yīng)有對照組和實驗組,并且重復(fù)實驗幾次。實驗的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致。尤其在做假設(shè)時最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識或生活經(jīng)驗做正面的假設(shè),這樣才能和實驗的結(jié)果保持一致。如果做反面假設(shè),如本題的假設(shè),就會與實驗的結(jié)果相反,這時我們要進一步查找資料,重新做出正面的假設(shè)。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來,在載玻片右端的這滴培養(yǎng)液中放一些食鹽,將會發(fā)現(xiàn)草履蟲從右側(cè)向左側(cè)移動。這一現(xiàn)象說明生物能夠( )
A. 進行呼吸B. 進行運動
C. 生長和繁殖D. 對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家族的遺傳圖譜,請分析并回答下列問題:
(1)4號正常、5號患病,它們在遺傳學(xué)上被稱為一對 _________。
(2)根據(jù)圖譜分析,可以推斷出1號和2號的基因型組成為 ________(用A和a表示該基因)
(3)如果6號是一個該致病基因的攜帶者,那么,他和5號生一個表現(xiàn)為健康的男孩的概率是_______。
(4)4號的基因組成為______,婚姻法規(guī)定7號和8號不能結(jié)婚。從生物學(xué)角度分析原因:其后代患______可能性會大大增加。
(5)色盲是致病基因位于X染色體上的隱性遺傳病。如果7號是一個色盲患者,那么他的致病基因會不會是2號傳給他的?______不會(填“會”或“不會”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】考場上,同學(xué)們信心百倍,聽到開考鈴聲響起,立即揮筆疾書。據(jù)圖回答:
(1)你能夠看到試卷上的字,首先由于試卷反射的光線進入眼球,經(jīng)過[ ③ ]_____→房水→[ ___]晶狀體→玻璃體等的折射作用,在[ ⑦ ]_______上形成物像。
(2)你能夠聽到開考的鈴聲,是因為聲波引起[_____]_________的振動,刺激了[ _____]耳蝸聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動上傳,最終在_____________上產(chǎn)生“鈴聲響了,可以答題了”的想法。
(3)聽到開考鈴聲響起,同學(xué)們立即揮筆疾書,這屬于_____________(反射類型)。
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. 番茄的果肉酸甜多汁,這些液汁主要是細胞液
B. 俗話說“龍生龍,,鳳生鳳”,與此說法關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)是細胞核
C. 因為細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞,所以細胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的。
D. 植物細胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體
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【題目】下圖都是我們學(xué)過的單細胞生物,在結(jié)構(gòu)上它們既有相同之處也有不處,它們都能在各自環(huán)境中獨立生存。請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)從細胞結(jié)構(gòu)分析,④歸為一類,①②③⑤歸為一類,其分類依據(jù)為________。
(2)發(fā)面蒸饅頭主要利用的微生物是__________(填序號),冬天發(fā)面時,我們通常會把發(fā)面盆放置于暖氣旁或蓋上棉被,其中的道理是__________。
(3)在②的培養(yǎng)液一側(cè)滴加高濃度的鹽水,發(fā)現(xiàn)②向另外一側(cè)移動,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是______。
(4)①衣藻的營養(yǎng)方式是_______,其細胞的________能控制物質(zhì)進出。
(5)科學(xué)家曾經(jīng)對③進行切割實驗,將③按虛線切成A、B兩部分,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A部分發(fā)育成新的個體,其原理是_________。
(6)④的繁殖方式是______,當環(huán)境惡劣時,還可以形成_______以度過不良環(huán)境。
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