5．傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字，以為是天意，于是拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，螞蟻的行為是動物的（　　）
A．學(xué)習(xí)行為B．節(jié)律行為C．覓食行為D．防御行為

分析 根據(jù)動物行為的功能，可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為．

解答 解：A、學(xué)習(xí)行為是動物根據(jù)生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)中獲得的．
B、節(jié)律行為是生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為．
C、覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
D、防御行為是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為．
劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，螞蟻喜歡吃甜食，螞蟻的行為是動物的覓食行為．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．萌萌是個愛鉆研的學(xué)生，她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗．請仔細(xì)閱讀，回答問題：

（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用．
（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁．
（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3-4小時．C裝置中收集到的氣體 能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣，該氣體是金魚藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“毛毛蟲”和“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個時期（　　）
A．幼蟲、成蟲B．蛹、成蟲C．卵、成蟲D．幼蟲、卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果長出黑毛，這說明（　　）
A．環(huán)境影響了基因型的改變B．遺傳對基因表達(dá)起作用
C．顯性基因被除去D．環(huán)境對基因表達(dá)有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如下是植物體的結(jié)構(gòu)層次圖解，請將圖解填寫完整：①組織；②器官．
細(xì)胞$\stackrel{分化}{→}$①$\stackrel{組成}{→}$②$\stackrel{組成}{→}$植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小明在動物園里記錄了很多動物的名稱：紅蜘蛛、鯉魚、長臂猿、山羊、青蛙、蛇、狼．請你根據(jù)各種動物的特點，按下列要求回答問題．
（1）屬于草食性動物的是山羊
（2）以爬行方式運(yùn)動的是蛇
（3）用肺呼吸，但靠皮膚輔助呼吸的是青蛙
（4）屬于恒溫動物的有長臂猿、山羊、狼
（5）屬于變溫動物的有紅蜘蛛、鯉魚、青蛙、蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請你在檢索表中為下列每一種生物找到一個合適的位置，并將生物的名稱填在相應(yīng)的橫線上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項不是魚與水中生活相適應(yīng)的特點（　�。�
A．體表有黏液減小水中阻力B．有肝、胰臟
C．側(cè)線能感知水流的方向D．用鰭游泳，用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察如圖并回答問題．

（1）請把圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整．
（2）圖中的“”代表染色體，A和a代表基因．
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞中每對染色體中的一條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）
（4）人體的正常受精卵中含有46條染色體，母親的性染色體組成是XX．

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同步練習(xí)冊答案