秋天來(lái)了,大雁南飛屬于( 。┬袨椋
A、取食B、防御C、節(jié)律D、繁殖
考點(diǎn):動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)
專題:
分析:動(dòng)物的行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng),有利于動(dòng)物存活和繁殖后代的活動(dòng).
動(dòng)物的行為多種多樣,有覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等,根據(jù)行為獲得的途徑,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是生來(lái)就有的,而學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出來(lái)的.
解答:解:A、取食行為是動(dòng)物獲取食物、維持生存的行為,是動(dòng)物生存的基礎(chǔ).如狼捕食小羊.A錯(cuò)誤;
B、防御行為是動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為,如黃鼬放臭氣.D錯(cuò)誤.
C、節(jié)律行為是指動(dòng)物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為,比如大雁南飛.C正確;
D、繁殖行為是動(dòng)物繁殖后代的行為.如孔雀開(kāi)屏.D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是明確遷徙行為的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系.據(jù)圖回答:

(1)圖中②表示的生理過(guò)程是
 

(2)從功能上看,圖中A所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中的身份是
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈
 

(4)綠草合成的有機(jī)物是通過(guò)韌皮部的
 
運(yùn)輸?shù)礁浚?br />(5)圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)是否是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
 
(填“是”或“否”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)措施不能提高作物的產(chǎn)量( 。
A、適當(dāng)增加氧氣的濃度
B、適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
D、延長(zhǎng)光照時(shí)間

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

西瓜是我們喜歡吃的水果,同學(xué)們吃的西瓜瓤是由花的哪一部分發(fā)育來(lái)的( 。
A、胚珠B、子房壁C、花藥D、花托

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、魚(yú)類(lèi)有一系列適于水生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B、鳥(niǎo)類(lèi)有一系列適于飛翔生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C、陸生的哺乳動(dòng)物有一系列適于陸生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、生物對(duì)任何多變的環(huán)境都能適應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物中有犬齒的是( 。
A、兔子B、狼C、牛D、馬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

宇航員乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球,看到的是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案.這個(gè)美麗圖案實(shí)質(zhì)上是( 。
A、海洋B、森林和原野
C、云彩D、生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在下列各項(xiàng)中,屬于輸導(dǎo)組織的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A、法國(guó)梧桐
B、金絲猴
C、甲烷菌
D、H1N1病毒

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