【題目】調(diào)查校園中生物的種類(lèi)時(shí)，正確的做法是（　�。�

A. 只調(diào)查生物園 B. 只觀察不記錄

C. 選擇喜歡的生物進(jìn)行調(diào)查 D. 邊觀察邊記錄

【答案】D

【解析】調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。調(diào)查時(shí)不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境。要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物，保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)起源于古猿，從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，最先發(fā)展的是（ ）

A. 制造工具 B. 直立行走 C. 學(xué)會(huì)用火 D. 使用語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀消化系統(tǒng)模式圖，回答下列問(wèn)題。

（1）人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)?/span>[__]_分泌的_酶在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖。

（2）[②]_分泌的膽汁雖不含消化酶，但能對(duì)_進(jìn)行乳化，故肝炎病人不宜吃油膩食物。

（3）[③]_______是主要的消化器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你身邊的親人或朋友突然暈倒，你應(yīng)及時(shí)撥打 尋求救助？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以A、B試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提出的問(wèn)題是___________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管起_______作用。

（3）將A、B兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，向B試管中滴加2滴碘液，B試管發(fā)生的變化是______（填“變藍(lán)或不變藍(lán)”），因?yàn)?/span>____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含_____的、含_____的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液的組成示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題，將抽出的小動(dòng)物血液放入盛有少量檸檬酸鈉的試管中，靜置一段時(shí)間后出現(xiàn)上圖所示的結(jié)果。

（1）圖中1是_______，它的主要功能是運(yùn)載______，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物等。

（2）如果用顯微鏡觀察人體的血涂片，在視野中數(shù)量最多的是[_______]_____，它的細(xì)胞中沒(méi)有______，富含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，稱為血紅蛋白，人體呼吸系統(tǒng)吸收的氧氣進(jìn)入血液后，與______結(jié)合。

（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[_______]_____，它具有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，但是數(shù)量少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類(lèi)人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲是該傳染病的易感人群

B.乙、丙是該傳染病的傳染源

C.①過(guò)程最有效的辦法是接種疫苗

D.②③分別表示健康人感染患病和痊愈過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�

A. 受精作用發(fā)生在女性子宮內(nèi)

B. 青春期發(fā)育的突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟

C. 胎兒通過(guò)臍帶與母體完成物質(zhì)交換

D. 睪丸是男性性腺，分泌雌性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案