(2011?塘沽區(qū)模擬)下面是一張兒童免疫程序表,請(qǐng)據(jù)圖表回答問(wèn)題,天津市兒童免疫程序表

    出生 一足月 二足月 三足月 四足月 五足月 六足月
    卡介苗(針劑) 一針
    乙肝(針劑) 第一針 第二針 第三針
    脊髓灰質(zhì)炎(糖丸) 初免第一次 初免第二次 初免第三次
    百白破(針劑) 初免第一針 初免第二針 初免第三針
    (1)剛出生的嬰兒通過(guò)接種卡介苗,體內(nèi)可以產(chǎn)生針對(duì)結(jié)核病的
    抗體
    抗體
    ,這種免疫屬于
    特異性
    特異性
    (填“非特異性”或“特異性”) 免疫.
    (2)有計(jì)劃地給兒童接種疫苗,能夠有效預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染。畯膫魅静×餍械娜齻(gè)基本環(huán)節(jié)分析,兒童屬于
    易感人群
    易感人群

    (3)引起某種傳染病的病毒稱為病原體,它的結(jié)構(gòu)是由
    蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
    蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
    組成.
    分析:本題考查的是計(jì)劃免疫,特異性免疫,傳染病流行的環(huán)節(jié)以及預(yù)防措施、病毒的結(jié)構(gòu)等知識(shí),結(jié)合題干中信息分析解答.
    解答:解:(1)計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.如給少年兒童接種卡介苗能有效的預(yù)防結(jié)核。畯目乖⒖贵w相互作用的免疫機(jī)理分析,卡介苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)結(jié)核桿菌起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用.因此這種免疫屬特異性免疫.
    (2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).兒童屬于對(duì)傳染病抵抗力較弱的易感人群.
    (3)引起某種傳染病的病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)只是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒沒(méi)有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,只能依靠寄生在別的生物體的活細(xì)胞內(nèi),依靠從這些生物體的活細(xì)胞內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生存,所以是寄生生活.它往往會(huì)使人致病,很多疾病都是由病毒引起的,
    故答案為:
    (1)抗體;特異性;
    (2)易感人群
    (3)蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
    點(diǎn)評(píng):抗體、特異性免疫以及傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)、預(yù)防措施是考查的重點(diǎn),多以填空題或是材料題的形式出現(xiàn).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    (2011?塘沽區(qū)模擬)圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
    (1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,貓頭鷹、鼠、兔等動(dòng)物屬于
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者

    (2)圖中所示的食物網(wǎng)中,共有
    5
    5
    條食物鏈.
    (3)此食物網(wǎng)中,鷹與蛇的關(guān)系是
    捕食和競(jìng)爭(zhēng)
    捕食和競(jìng)爭(zhēng)

    (4)請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈
    草→鼠→蛇→貓頭鷹.
    草→鼠→蛇→貓頭鷹.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?塘沽區(qū)模擬)觀察鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖示寫(xiě)出鳥(niǎo)類適于飛行生活的特點(diǎn)

    (1)外部形態(tài):
    流線型、前肢變成翼
    流線型、前肢變成翼

    (2)骨骼和肌肉:
    胸骨發(fā)達(dá),長(zhǎng)骨中空;胸肌發(fā)達(dá)
    胸骨發(fā)達(dá),長(zhǎng)骨中空;胸肌發(fā)達(dá)

    (3)呼吸:
    雙重呼吸
    雙重呼吸

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    (2011?塘沽區(qū)模擬)請(qǐng)根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答
    (1)甲同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字,則載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的字是

    (2)乙同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴一滴
    生理鹽水
    生理鹽水
    ,以保持人體細(xì)胞的生活狀態(tài).
    (3)丙同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顯微鏡目鏡為5×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選用的物鏡是
    40×
    40×

    (4)使用顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,轉(zhuǎn)動(dòng)
    反光鏡
    反光鏡
    ,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),從目鏡可以看到白亮的圓形視野.
    (5)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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