【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 50 | 充足 | 清水 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 50 | 充足 | 清水 | 20℃ | 45粒萌發(fā) |
C | 50 | 充足 | 清水+食醋(模擬酸雨) | 20℃ | 5粒萌發(fā) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置中種子的萌發(fā)率為 .
(2)A裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析,說(shuō)明種子萌發(fā)需要;C裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析,說(shuō)明 .
【答案】
(1)90%
(2)適宜的溫度;酸雨抑制種子的萌發(fā)
【解析】解:(1)種子的發(fā)芽率═ ×100%═ ×100%═90%.因此,B裝置中種子的萌發(fā)率為90%.(2)A裝置與B裝置唯一不同的變量是溫度,A裝置2℃,種子0粒萌發(fā);B裝置20℃,種子45粒萌發(fā),因此“A裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析”,說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度;B裝置與C裝置唯一不同的變量是酸雨,B裝置是清水,種子45粒萌發(fā);C裝置是清水+食醋(模擬酸雨),種子5粒萌發(fā),因此“C裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析”,說(shuō)明酸雨抑制種子的萌發(fā).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子萌發(fā)的過(guò)程和科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握種子萌發(fā)的過(guò)程:吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根;科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 岷江河 B. 樂(lè)山大佛景區(qū)
C. 濕地公園 D. 峨眉山的動(dòng)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜.將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉,多次測(cè)定有關(guān)的量,并繪制成如圖曲線.下列判斷符合客觀事實(shí)的是
A. 若y表示瓶?jī)?nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子
B. 若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量,則c表示煮熟過(guò)的種子
C. 若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子
D. 若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量,則c表示煮熟過(guò)的種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為濟(jì)寧市2009年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動(dòng)了 ③玻片向左上移動(dòng)了 ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋.
A.①②④⑤
B.③①④⑤
C.①②④
D.①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖中,圖一和圖二為探究植物體相關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)分析回答:
(1)將圖一中裝置放在______處一晝夜后,再進(jìn)行光照,B瓶中的天竺葵在光下將進(jìn)行______種生理活動(dòng)。
(2)圖一裝置在光下照射幾小時(shí)后,取下A、B瓶的塞子,如圖二所示,分別放入燃燒的蠟燭,A中蠟燭熄滅,原因是植物進(jìn)行______作用消耗了氧氣。
(3)摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱,使葉片中的______溶解到酒精中,分別漂洗,滴加碘液,葉片會(huì)變藍(lán)的是_____瓶中的葉片。
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