(2010?溧水縣模擬)為了研究植物的呼吸作用,小剛提前一天,將新鮮的和燙過(guò)的蔬菜各200克分別裝入了兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中(如圖),插入軟管扎緊口袋,并用止水夾夾緊軟管.請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),塑料袋選用不透光的黑色塑料袋,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行
光合
光合
作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
(2)移開止水夾用手?jǐn)D塑料袋,發(fā)現(xiàn)甲袋中氣體能使錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁,而乙袋中氣體不能使錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁.據(jù)此可以判斷出
袋裝入的是新鮮的蔬菜,這也說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量
二氧化碳
二氧化碳

(3)設(shè)置甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置的目的是為了形成
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
分析:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用.
解答:解:(1)植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的進(jìn)行需要光;黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁,植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,新鮮的蔬菜能進(jìn)行呼吸作用而和燙過(guò)的蔬菜不能進(jìn)行呼吸作用.因此,移開止水夾用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)甲袋能使錐形瓶中的石灰水變渾濁,而乙袋不能使錐形瓶中的石灰水變渾濁,根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出甲袋裝入的是新鮮的蔬菜,這也能說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳.
(3)設(shè)置甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置的目的是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)光合;(2)甲;二氧化碳;(3)對(duì)照.
點(diǎn)評(píng):此題考查了植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,這些常識(shí)都要記牢,在一些探究實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到
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(2010?溧水縣一模)為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A、將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
B、在4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、。
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:

所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響
廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響

(2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
同種且大小、生命活力幾乎相等
同種且大小、生命活力幾乎相等

(3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組?
需要設(shè)置對(duì)照組
需要設(shè)置對(duì)照組
該如何設(shè)置?
增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響,且濃度越犬,影響也越太
廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響,且濃度越犬,影響也越太

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