【題目】既不構(gòu)成人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
A.蛋白質(zhì)B.水C.維生素D.糖類
【答案】C
【解析】
食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。
A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),也能夠?yàn)槿梭w提供能量,故A不符合題意。
B.水是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì),人體的生命活動(dòng)也離不開(kāi)水,故B不符合題意。
C.維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,但作用卻很大,能夠增強(qiáng)人的抵抗力,故C符合題意。
D.糖類是最重要的供能物質(zhì),也是構(gòu)成人體細(xì)胞的物質(zhì),故D不符合題意。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如看到的物像偏向右上方,要想使物像移到視野中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向( )移動(dòng).
A. 左上方B. 右上方C. 左下方D. 右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓有“活犁耙”和“天然肥料加工廠”的美稱,這體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境能影響生物的生存B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境D.生物與環(huán)境可以相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買魚(yú),在很多已經(jīng)死的魚(yú)中,她可根據(jù)下列哪一特征來(lái)判斷魚(yú)是否新鮮( 。
A.鱗片是否完整B.體表是否濕潤(rùn)
C.身體有無(wú)傷痕D.鰓絲的顏色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)是生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象( 。
A.生物體型增大,體重增加
B.室內(nèi)的盆栽植物彎向窗外生長(zhǎng)
C.植物開(kāi)花結(jié)果
D.動(dòng)物吸入氧氣,呼出二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】烏賊遇到敵害,會(huì)噴放墨汁,這一現(xiàn)象屬于生物特征中的( 。
A.生物需要呼吸B.生物的生長(zhǎng)和繁殖
C.生物能排泄廢物D.生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地衣是一類特殊的生物,它是由哪兩種生物共同生活所組成的?( 。
A.細(xì)菌與藻類B.真菌與植物C.真菌與藻類D.細(xì)菌與苔蘚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的分類單位從大到小依次是( 。
A.界、門、綱、目、科、屬B.界、門、綱、目、科、屬、種
C.種、屬、科、目、綱、門、界D.門、綱、目、科、屬、種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物嫁接的敘述中,不正確的是( 。
A.嫁接屬于一種營(yíng)養(yǎng)生殖
B.嫁接能保持接穗母體的性狀
C.嫁接能保持砧木母體的性狀
D.嫁接可以提高果樹(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)
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