（2012?棗莊）2012年棗莊市委、市政府提出：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)森林城市，營(yíng)造綠色家居家園．大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)．其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（　　）
分析：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治．
解答：解：二氧化碳?xì)怏w又稱為溫室氣體，綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．所以要想維持生物圈中的碳氧平衡，可以大面積的植樹造林，如果植物減少，空氣中二氧化碳的含量相對(duì)增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，地球升溫，氣候反常，時(shí)間久了，碳-氧平衡被打破，生物的生存就受到威脅．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，綠色植物的光合作用的意義，以及造成溫室效應(yīng)的原因．難度較高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?棗莊）下表是探究綠豆種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如果還要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)置5號(hào)瓶，對(duì)5號(hào)瓶的處理是（　�。�
  • 


    

1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
    

    
處理方式
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋
不灑水，擰緊瓶蓋
倒入較多清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋
    

    
放置環(huán)境
25℃、有光
25℃、有光
25℃、有光
4℃、有光
    

    
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?棗莊）某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

    （1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    ；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的
    光合作用
    光合作用
    ；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．（本小題空均要求填生理過程）
    （2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖
    A
    A
    ．
    葉
    葉
    是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖
    A和C（A、C）
    A和C（A、C）
    ．
    （3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的
    6氣孔
    6氣孔
    ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
    下
    下
    表皮（填“上”或“下”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?棗莊）如圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）圖中甲細(xì)胞的主要功能是
    運(yùn)輸氧
    運(yùn)輸氧
    ．
    （2）物質(zhì)A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，其從血管進(jìn)入肺泡是通過
    擴(kuò)散
    擴(kuò)散
    作用完成的．物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ，為生命活動(dòng)提供
    能量
    能量
    ．
    （3）食物中含有的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是
    維生素
    維生素
    ．
    （4）若C物質(zhì)是葡萄糖，人在飯后或大量食用糖后，血液中物質(zhì)C的濃度會(huì)暫時(shí)升高，但在
    胰島
    胰島
    分泌的
    胰島素
    胰島素
    作用下，其濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
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    （2012?棗莊）如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
    （1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含
    4
    4
    條食物鏈．蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
    水稻-→鼠-→蛇
    水稻-→鼠-→蛇
    ．
    （2）家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
    二
    二
    營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
    （3）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，食用菌屬于
    分解者
    分解者
    ．
    （4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
    生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
    生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
    開始．一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來越少，這說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
    逐級(jí)遞減
    逐級(jí)遞減
    ．若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量，試從能量流動(dòng)角度分析其原理是：該舉措可以
    從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量
    從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量
    ．
    （5）與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
    生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
    生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
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