2.為探究光照對綠豆發(fā)芽的影響,小明設(shè)計(jì)了一組對照實(shí)驗(yàn),在甲乙兩個相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆,并對光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( 。
花盆陽光溫度
向陽處充足
充足
A.向陽處、10℃B.暗室、10℃C.向陽處、30℃D.暗室、30℃

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.對照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這一種不同的條件就是唯一的變量.要“探究光照對綠豆發(fā)芽的影響”,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照.除光照不同外其他條件都相同且適宜,因此①是暗室處、②是30℃比較適宜.
故選:D.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一的變量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了驗(yàn)證胚芽尖端能產(chǎn)生生長素.某同學(xué)將切下的胚芽,尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽尖端,再將這塊瓊脂塊切成小塊,放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè).(如圖) 
(1)預(yù)期該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:胚芽將彎向右側(cè)生長.
(2)若預(yù)期結(jié)果出現(xiàn),能否證明胚芽尖端能產(chǎn)生生長素?為什么?
不能,沒有對照實(shí)驗(yàn)排除瓊脂塊促進(jìn)胚芽生長的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.你認(rèn)為心臟是動物體的哪一個結(jié)構(gòu)層次?判斷理由是什么?它又是屬于什么系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.病毒也有有益的一面.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如表為楊明同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),他探究的環(huán)境條件是( 。
罐頭瓶實(shí)驗(yàn)材料處理環(huán)境
1號大豆種子不放水,蓋緊瓶蓋溫暖處
2號大豆種子放少量水,蓋緊瓶蓋溫暖處
A.溫度B.空氣C.水分D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.以下五種植物是否都具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,請?jiān)诰哂械姆娇蚶锎蛏蠈μ枺?br />
果實(shí)種子
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
裸子植物
被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.用線將下列兩組中的相關(guān)內(nèi)容連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.蛇是沒有耳朵的,但我們知道“打草驚蛇”這一成語.使蛇離開的原因是( 。
A.打草時,草及周圍的地面發(fā)生了振動,蛇感知到危險(xiǎn)而離開
B.蛇的舌頭能探測人的氣味,故“知趣”地離開
C.蛇有探測紅外線的能力,故“知趣”地離開
D.蛇的皮膚被草弄得癢癢的,被迫離開

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn):
加入的物質(zhì)所給的條件滴加碘液后的反應(yīng)
第一組淀粉+唾液90℃,10分鐘變藍(lán)色
第二 組淀粉+清水37℃,10分鐘
第三組淀粉+唾液37℃,10分鐘
(1)請?jiān)谌绫砜瞻滋幪钌夏泐A(yù)期的結(jié)果變藍(lán)色、不變藍(lán)色;
(2)第一組和第三組比較,結(jié)果不一樣,說明溫度影響酶的活性.

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