Question

（7分）洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_(kāi)_________________________________。在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的？                   。
（2）你認(rèn)為_(kāi)____同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是                            。
（3）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里？                          。
（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？_______________________________________。
（5）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是________________________________      ______         

Answer 1

（1）洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量    是否洗手
（2）乙   設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)變量唯一
（3）無(wú)菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物
（4）細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度
（5）洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量

試題分析：（1）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，所以作出假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量，實(shí)驗(yàn)德 變量是是否洗手。
（2）乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，因?yàn)樵O(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，遵循單一變量的原則。
（3）配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，選擇牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合在一起，制成培養(yǎng)基。
（4）細(xì)菌適于在28℃環(huán)境中生長(zhǎng)和繁殖，一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，無(wú)菌操作是為了防止空氣中的細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。
（5）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法，確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。