“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5—10min,再蓋上，封好�！贝诉^程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過程的哪一個步驟？（ ）
A．制作培養(yǎng)基B．接種C．消毒D．恒溫培養(yǎng)
B

試題分析：按無菌操作技術(shù)要求將目的微生物移接到培養(yǎng)基質(zhì)中的過程叫做接種．空氣中有微生物，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上封號，此過程中空氣中的微生物落入培養(yǎng)皿中，故相當(dāng)于接種。故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

工程師把潛水艇、飛機等設(shè)計呈流線型梭形，減小了運動時水體或空氣的阻力。工程 
師是從哪類生物形體結(jié)構(gòu)中獲得的啟示？
A．海豚、家鴿B．河蝦、蚱蟬C．蚯蚓、蚱蜢D．螞蟻、蜻蜓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長繁殖的因素”．他在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌（記作R）的周圍，其他細(xì)菌的生長繁殖受到抑制．他把R細(xì)菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他除去R細(xì)菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能生長和繁殖的可能原因是（　　）
A．R細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間
B．R細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌
C．R細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì)
D．R細(xì)菌更易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進行探究，甲同學(xué)設(shè)計了如下圖示的探究實驗：

（1）甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作     。設(shè)定實驗溫度為28℃的理由是         。
（2）甲同學(xué)設(shè)計的實驗并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？”，你修改后的實驗步驟是         。（2分）
（3）預(yù)測正常情況下的實驗結(jié)果是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

病毒生活在什么環(huán)境中，才具有生命活性：
A．清澈的水中B．空氣中
C．土壤中D．其它生物的活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫   。細(xì)菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于   作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

現(xiàn)代的食品保存方法就是添加防腐劑。                                 （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面有關(guān)地衣的說法，錯誤的是
A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的
B．地衣中的真菌為藻類提供有機物
C．地衣中的藻類供給真菌水和無機鹽
D．地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨立生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的______和______，在接種前必須______。

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同步練習(xí)冊答案