2013年3月我國報道了全球首例人感染H7N9禽流感病例,到2014年4月22日我國共確診421例,病死率最高時達50%以上。2014年5月7日我國首先發(fā)現(xiàn)了與H7N9禽流感嚴重程度相關(guān)的生物標志物——血漿血管緊張素Ⅱ,為早期判斷病情、進行干預(yù)提供了依據(jù)。

(1)H7N9禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成,寄生在禽類和人等動物的活細胞中。動物細胞的遺傳信息庫是           。
(2)臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧,用細胞學的知識解釋是細胞進行生命活動需要       
(3)對患者檢查采血時,針刺破皮膚,病人會感覺到疼痛。如圖所示,痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是       。(用箭頭和圖中代碼表示)
(4)在禽流感流行的高峰期,市場上買賣禽類的交易基本停止,人們進入市場后,看到寫著“禽類區(qū)”的標牌也會繞道而走!翱吹綄懼蓊悈^(qū)’的標牌繞道而走”是一種復(fù)雜反射,參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺中樞、        中樞、軀體運動中樞等。
(5)H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多,在政府采取強制關(guān)閉活禽市場的措施后,病人很快就減少,現(xiàn)在基本上沒有病人了。這說明            是預(yù)防H7N9禽流感的重要措施。
(1)細胞核 (2)能量(或物質(zhì)和能量) (3)A→C→E→F→H(4)語言(5)控制傳染源

試題分析:(1)動物細胞由細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成,細胞膜起保護和控制物質(zhì)的進出;細胞質(zhì)能流動,加速物質(zhì)的交換;細胞核內(nèi)含遺傳物,是生命活動的控制中心,故動物細胞的遺傳信息庫是細胞核。
(2)呼吸作用是在人體細胞內(nèi)在氧的作用下,將葡萄糖分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,一部分能量用于恒定體溫,一部分能量為生命活動提供動力,所以臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧,主要是細胞進行生命活動需要能量。
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元和效應(yīng)器組成,同時低級的反射中樞在脊髓,同時接受的信號還要受到大腦皮層高級神經(jīng)中樞的控制。圖中A是感受器,接受針刺產(chǎn)生了神經(jīng)沖動,經(jīng)過C傳入神經(jīng)元傳到E神經(jīng)中樞,將神經(jīng)沖動經(jīng)過F脊髓的神經(jīng)纖維上行傳到H大腦的感覺中樞,才感覺到疼痛,因此對患者檢查采血時,針刺破皮膚,病人會感覺到疼痛。如圖所示,痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是A→C→E→F→H。
(4)人體的反射有非條件反射和條件反射,非條件反射是生來就有的,是一種低級反射活動,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下,適應(yīng)環(huán)境能力較弱。條件反射是后天生活過程中建立起來的反射,是以非條件反射為基礎(chǔ),神經(jīng)中樞在大腦皮層,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。同時人和動物以形狀,氣味、聲音等具體信號建立起的反射,是人和動物都具有的;同時還有語言和文字等抽象信號刺激建立的條件反射是人類特有的,與語言中樞有關(guān)。故在禽流感流行的高峰期,市場上買賣禽類的交易基本停止,人們進入市場后,看到寫著“禽類區(qū)”的標牌也會繞道而走!翱吹綄懼蓊悈^(qū)’的標牌繞道而走”是一種復(fù)雜反射,參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞等。
(5)傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群。預(yù)防傳染病的方法是控制傳染源,將患病的人、感染者、攜帶者等人進行嚴格的隔離,防止病原體的擴散;病原體通過飲水、空氣、食物、接觸、土壤及蚊蠅等可以傳播,切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法,注意飲食衛(wèi)生,加強水源和糞便的管理,用消毒液進行嚴格的消毒,消滅傳播疾病的媒介生物等有效措施;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,積極參加體育鍛煉,進行免疫接種等是保護易人群。H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多,在政府采取強制關(guān)閉活禽市場的措施后,病人很快就減少,現(xiàn)在基本上沒有病人了?刂苽魅驹词穷A(yù)防H7N9禽流感的重要措施。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖1表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題.

(1)A圖表示在______,B圖表示在______.
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌______,使胸腔容積______,肺隨著______,氣體便被吸入.
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌______,使胸腔容積______,肺隨著______,氣體便被排出.
(4)在圖2上填寫出圖一中各標號結(jié)構(gòu)的名稱.
a.______b.______c.______d.______e.______f.______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

下列各項中,能正確反映人體吸氣時呼吸肌和胸廓的變化情況的是( 。
A.膈肌收縮,膈頂部下降B.胸廓容積增大
C.膈肌舒張,膈頂部上升D.胸廓容積縮小

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較,下列說法正確的是(    )
A.都需要吸入二氧化碳
B.都需要吸入氧氣
C.人吸入氧,綠色植物吸入二氧化碳
D.人吸入二氧化碳綠色植物吸入氧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

除了能量,呼吸作用還產(chǎn)生
A.水和無機鹽B.水和二氧化碳
C.淀粉和氧D.水和葉綠素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)人、動物和植物體呼吸作用具有共同點的說法,錯誤的是         (    )
A.都要吸收氧氣
B.都產(chǎn)生二氧化碳和水
C.都能釋放出能量
D.都吸收二氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物體都能夠利用氧氣將細胞內(nèi)的葡萄糖等有機物氧化分解為二氧化碳和水,并且釋放出有機物中儲存的能量,這一過程叫做            。 該作用是在細胞內(nèi)一系列           的作用下發(fā)生的化學反應(yīng),它的根本意義在于為生命活動               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

王華同學平靜呼氣時測的胸圍長度為84厘米,深吸氣時胸圍長度是98厘米,深呼氣時胸圍長度是80厘米,則他的胸圍差是
A.14厘米B.18厘米C.178厘米D.164厘米

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請你結(jié)合血液循環(huán)和氣體交換的關(guān)系,進一步解釋為什么劇烈運動后呼吸頻率和脈搏都會加快。

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