1.請你仔細(xì)觀察分析下面所示的實驗裝置,回答有關(guān)問題.

(1)甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用.
(2)乙裝置驗證的是植物呼吸作用.
(3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是光.
(4)丁裝置可以用來驗證:光合作用產(chǎn)生氧氣.

分析 (1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;
(2)呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機(jī)物里面的能量釋放出來;
(3)蒸騰作用是水分由植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程.

解答 解:(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗證蒸騰作用,現(xiàn)象為:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠.
(2)在乙裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性);所以乙裝置驗證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(3)丙裝置所示實驗,葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用需要光,葉片的遮光部分由于缺少光沒有進(jìn)行光合作用,所以滴加碘液不變藍(lán).
(4)丁裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象.若木條復(fù)燃,則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣.
故答案為:(1)蒸騰(2)呼吸(3)對照;光(4)氧氣

點評 明確實驗?zāi)康,確定實驗原理,遵循實驗原則,選擇實驗材料,設(shè)計實驗步驟,預(yù)測實驗結(jié)果,是解答此類題目的關(guān)鍵.

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(1)根據(jù)上圖父母的基因組成,可知子女①的基因組成是AA.
(2)②是男孩,他體細(xì)胞中性染色體的組成是XY(填“XY”或“XX”).
(3)如果小明的父親是雙眼皮,母親是單眼皮,而他本人也是單眼皮,那么他父親的基因組成是C.
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(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是液泡.
(4)不是植物的綠色部分沒有⑥(填圖中的數(shù)字序號).
(5)圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是葉綠體.

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(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對照.
(3)以上實驗說明,種子要萌發(fā)除了種子的胚是活的、完整的以外,還要滿足一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.
(4)如果圖中的②號種子沒有萌發(fā),推測可能的原因 ①種子處于休眠期;②種子的胚已經(jīng)死亡或不完整.
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