18．地衣能在巖石表面生長，它還會分泌地衣酸使巖石溶解變�。@個(gè)實(shí)例說明了（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境B．生物與環(huán)境之間沒有太大聯(lián)系
C．生物的生存與環(huán)境無關(guān)D．生物可以影響環(huán)境

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽供給藻類，藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌．形態(tài)上看地衣分為殼狀地衣、葉狀地衣和枝狀地衣，地衣具有很強(qiáng)的生命力，耐干旱、耐貧瘠．適者生存，地衣能在巖石表面生長，表明地衣適應(yīng)巖石的生活環(huán)境；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣生物能影響環(huán)境．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．若某家庭中父親卷舌（Rr），母親不卷舌（rr），則他們所生的子女基因組成有（　�。┓N．
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；
B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；
C．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；D．用酒精脫色；
E．幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
F．稍停，用清水沖掉碘液后觀察；
（1）該實(shí)驗(yàn)的正確順序是A→B→E→D→C→F；
（2）把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將天竺葵葉片中原有的淀粉運(yùn)走、耗盡；
（3）B步驟中部分葉片遮光，部分葉片沒有遮光，這樣做的目的是形成對照，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是光；
（4）在用酒精脫色的步驟中，酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察；
（5）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說明未遮光部分發(fā)生了光合作用，產(chǎn)生了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．病毒的生活環(huán)境必須是（　�。�
A．水中B．空氣中C．活細(xì)胞內(nèi)D．土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．一般來說，動物在生物圈中充當(dāng)（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．被捕食者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生態(tài)系統(tǒng)的生物部分組成可分為：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三種成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體吸入的氧的最終去向是（　　）
A．在肺泡里與血液中的二氧化碳進(jìn)行交換
B．在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C．與組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)行交換
D．在組織細(xì)胞中參與有機(jī)物的分解

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．水蛭、海葵、蝸牛是我們生活中常見的動物，它們分別屬于（　�。�
A．環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、軟體動物B．腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物
C．線形動物、軟體動物、腔腸動物D．線形動物、腔腸動物、軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．動物的學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為．

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同步練習(xí)冊答案