12.移栽幼苗吋,為了提高成活率,應(yīng)采取的措施是( 。
①在陰天或早晚移栽
②不要碰掉枝葉
③剪去一部分枝葉
④給植物覆蓋遮陰
⑤及時(shí)施加苗肥
⑥讓植株盡快接受光照,以制造營(yíng)養(yǎng).
A.①③⑤⑥B.①②④⑤C.①③④D.①③⑤

分析 ①在陰天或早晚移栽,③剪去一部分枝葉,④給植物覆蓋遮陽(yáng),都是為了降低植物的蒸騰作用,提高幼苗的成活率.

解答 解:植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,并選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.根吸收的主要部位是根毛和幼根,移栽植物時(shí)一般要帶一個(gè)土坨,這樣可以保護(hù)根毛和幼根不受到損傷,利于根吸水,提高成活率.在烈日炎炎的中午移栽,植物的蒸騰作用非常旺盛,會(huì)散失大量的水分,不利于樹(shù)苗的成活,因此可以給植物覆蓋遮陰.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.許多詩(shī)句蘊(yùn)含生物學(xué)現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”反映了生物具有的特征是生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.
(2)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”描寫(xiě)的是草原生態(tài)系統(tǒng).
(3)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”.詩(shī)中影響桃花開(kāi)放的主要因素是溫度.

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3.如表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)操   作目   的
A轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱
B將裝片向左上方移動(dòng)使位于視野左上方的物像移到視野中央
C轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰
D轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的目鏡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a是細(xì)胞分裂過(guò)程B.b是細(xì)胞分化過(guò)程
C.甲圖中【4】是上皮組織D.乙、丙均屬于器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.哺乳動(dòng)物的牙齒有門(mén)齒,犬齒和臼齒的分化,牙齒分化既提高了哺乳動(dòng)物攝食能力的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中植物的遺傳物質(zhì)主要存在于[4]細(xì)胞核,它能夠控制細(xì)胞的分裂.
(2)[5]液泡內(nèi)含細(xì)胞液,溶解了多種物質(zhì).
(3)能制造有機(jī)物,進(jìn)行光合作用的是[③]葉綠體,而在細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)則是線(xiàn)粒體.
(4)[1]細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
(5)檢測(cè)輕度污染的水域時(shí),發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮,其直接原因是?xì)胞膜的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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(3)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同,說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.√.

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同步練習(xí)冊(cè)答案