1．如圖表示血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中表示在肺泡里的氣體交換的部位是（　�。�
A．OA段B．AB段C．BC段D．CD段

分析 圖示中，縱坐標(biāo)表示某種氣體的含量，橫坐標(biāo)表示表示血液在血管內(nèi)的流動(dòng)，曲線表示隨血液的流動(dòng)某種氣體在血液中含量的變化；人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血；血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞．組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．

解答 解：當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，因此血液中的氧氣增多，二氧化碳減少．圖中氧氣在AB段增多，二氧化碳在AB段減少．所以表示在肺泡里的氣體交換的部位是AB段．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握組織里的氣體交換和肺泡里的氣體交換過程以及正確識(shí)圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類起源于（　　）
A．森林古猿B．黑猩猩C．北京猿人D．長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖，發(fā)育成甘甜多汁的桃肉的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．當(dāng)人的膽汁分泌不足時(shí)，會(huì)影響下列哪種食物的消化（　　）
A．動(dòng)牛肉B．肥肉C．蔬菜D．魚肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列反射中，屬于人類特有的是（　　）
A．排尿反射B．膝跳反射C．縮手反射D．談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．右圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椤?】?jī)?nèi)有少量滑液，另外【4】的表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦．
（2）關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)椤?】關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多韌帶起加固作用．
（3）脫臼是指【3】從【5】里滑脫出來．
（4）在運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)？做好準(zhǔn)備活動(dòng)，帶護(hù)腕、護(hù)膝．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是（　�。�
A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量
B．膽汁不含消化酶，對(duì)食物的消化不起作用
C．小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所
D．唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程，那么A（或光合作用）過程能夠降低大氣 二氧化碳含量，C（或蒸騰作用）過程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用光照，提高圖中A（或光合作用）的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是生物對(duì)環(huán)境的影響？（ ）

A．森林調(diào)節(jié)氣候 B．蚯蚓松土

C．荒漠中駱駝刺的根很長(zhǎng) D．人類圍湖造田

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同步練習(xí)冊(cè)答案