A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 個(gè)體 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,A不符合題意;
B、組織是形態(tài)、功能相似,結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群,B不符合題意;
C、器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu).根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體,我們常吃的蘿卜是根,所以六大器官之一,C符合題意;
D、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,D不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解,不要死記硬背.理解了才會應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的B代表分解者 | |
B. | 圖中的D代表生產(chǎn)者 | |
C. | 圖中的C代表非生物部分 | |
D. | 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:D→A→B |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基是由純凈的瓊脂高溫處理后制成的 | |
B. | 培養(yǎng)基在接種后要高溫滅菌 | |
C. | 為不同的細(xì)菌、真菌配制培養(yǎng)基應(yīng)采用的相同配方,不能隨便改動 | |
D. | 培養(yǎng)細(xì)菌或真菌時(shí),水分、溫度、有機(jī)物等條件應(yīng)適宜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙漠中的陽光比其他地方的陽光強(qiáng)烈 | |
B. | 沙漠中白天的溫度比其他地方高 | |
C. | 沙漠中缺水,植物難以生存 | |
D. | 沙漠地區(qū)的空氣中氧氣含量太低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性狀類型性狀數(shù)量 | 圓粒 | 皺粒 | 黃色 | 綠色 |
423 | 133 | 276 | 280 |
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