12．紅樹林生長(zhǎng)在海邊的濕地處，它有一些特殊的結(jié)構(gòu)以阻止鹽分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，紅樹林植株還有專門的結(jié)構(gòu)，能將體內(nèi)過(guò)多的鹽分排出體外，這一過(guò)程稱為（　�。�
A．減數(shù)分裂B．滲透作用C．適應(yīng)現(xiàn)象D．遺傳現(xiàn)象

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．

解答 解：由于海水環(huán)境條件特殊，紅樹林植物具有一系列特殊的生態(tài)和生理特征．在生理方面，紅樹植物的細(xì)胞內(nèi)滲透壓很高．這有利于紅樹植物從海水中吸收水分．某些種類在葉肉內(nèi)有泌鹽細(xì)胞，能把葉內(nèi)的含鹽水液排出葉面，干燥后現(xiàn)出白色的鹽晶體．泌鹽現(xiàn)象常見(jiàn)于薄葉片的種類，如桐花樹、白骨壤及老鼠簕等．不泌鹽的種類則往往具有肉質(zhì)的厚葉片作為對(duì)鹽水的適應(yīng)．同一種紅樹植物生長(zhǎng)在海潮深處的葉片常較厚，生長(zhǎng)于高潮線外陸地上的葉片常較薄，因此紅樹林植株還有專門的結(jié)構(gòu)，能將體內(nèi)過(guò)多的鹽分排出體外，這一過(guò)程稱為適應(yīng)現(xiàn)象．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于本題中植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，可從植物的生活方式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)患白化病的孩子．幾年后，他們又生了一個(gè)膚色正常的男孩，則該男孩基因組成Aa的可能性為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{2}{3}$

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育了油蟠桃，其利用生物多樣性的原理的是（　　）
A．生物種類的多樣性B．遺傳的多樣性
C．環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．分析資料，回答問(wèn)題
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對(duì)高差1500多米，蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源，成為動(dòng)植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動(dòng)植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計(jì)77種，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類有7種，國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨(dú)有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國(guó)家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)
資料三：我國(guó)相繼頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律和文件，還加入了國(guó)際《生物多樣性公約》等．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
生物類群②具有胎生、哺乳的特征，絕大多數(shù)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．
生物類群③是真正的陸生脊椎動(dòng)物，陸地氣候相對(duì)干燥，與此相適應(yīng)，七體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)角質(zhì)的鱗片或甲．
（4）分析資料二，要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源，保護(hù)泰山的生物多樣性，最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)．
（5）資料三的目的都是為了保護(hù)生物的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果海灣中水的氧含量下降了90%，最可能導(dǎo)致的直接結(jié)果是（　　）
A．魚的數(shù)量減少B．水的含鹽量下降C．人口會(huì)增長(zhǎng)D．水的溫度會(huì)升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了探究植物的光合作用是否需要光，興趣小組的同學(xué)完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后解答有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先在A步驟中，將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
（2）C圖中a選用的液體應(yīng)該是酒精．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了淀粉．
（4）把變成藍(lán)色的葉片制成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處，表現(xiàn)在沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（6）該植物除了能進(jìn)行光合作用外，還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．蓮是一種水生植物．當(dāng)條件適宜時(shí)，蓮的種子-蓮子的淤泥中開始萌發(fā)，萌發(fā)后長(zhǎng)成的第一片中必須在幾天之內(nèi)破水而出，在水面上形成浮葉，否則蓮會(huì)死亡．浮葉提供的有機(jī)物讓淤泥里的幼體生根并長(zhǎng)出一條地下莖，地下莖逐漸形成日后的藕．每小段藕之間同樣可以長(zhǎng)出葉，它們按照同樣方式破水而出，最終形成了神奇的對(duì)稱現(xiàn)象（如圖）

（1）生長(zhǎng)在淤泥里的藕，其內(nèi)存有較多空氣，這對(duì)藕的生命活動(dòng)有什么作用？利于呼吸
（2）蓮的第一片浮葉與后續(xù)形成的葉，在從水底向水面生長(zhǎng)過(guò)程中，它們需要的有機(jī)物來(lái)源有何不同？蓮的第一片浮葉所需的有機(jī)物來(lái)自于蓮子中的子葉．后續(xù)形成的葉所需的有機(jī)物來(lái)自于蓮的光合作用．
（3）同種蓮的許多種子在池塘的不同位置萌發(fā)后，形成葉的對(duì)稱特點(diǎn)相同，但在葉的大小、形態(tài)及生長(zhǎng)狀況方面存在許多差異．簡(jiǎn)要說(shuō)明 其異同的原因：相同的原因是它們具有相同的遺傳物質(zhì)；不同的原因是生活環(huán)境的不同．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水
D．該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．注射H7N9禽流感病毒疫苗可預(yù)防H7N9禽流感，從傳染病預(yù)防措施的角度分析，該措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．控制病原體

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