【題目】連線：在下列實例與免疫類型之間連線。

【答案】

【解析】

人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用。

題干中表示人體①皮膚的保護作用，表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線；表示人唾液或血液中的④溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；血液中的②吞噬細胞對侵入人體的病原體的消滅作用引起的發(fā)炎反應(yīng)屬于第二道防線，這兩道防線第一道防線、第二道防線人人生來就有，不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫。第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用，屬于特異性免疫，比如③人患過天花后就不再患天花，就屬于特異性免疫。因此，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時會流出許多汁水,這些汁水來自( ）這一結(jié)構(gòu)。

A. 細胞核 B. 細胞質(zhì) C. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)植物分類時，某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類．他分類的依據(jù)是（ ）

A．根的有無 B．種子的有無 C．花的有無 D．果實的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實驗結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ；

（3）實驗中，設(shè)計盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過觀察 試管中的幼苗長勢弱；

（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的敘述，正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了性狀控制基因

B.生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的矯正和練習(xí)）是一對相對性狀。父親慣用左手，母親慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子，由此可判斷慣用右手一定是顯性性狀

C.父親X染色體的某一基因傳給兒子的幾率為0%

D.南橘北枳是可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②

B.當(dāng)看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動④，使看到的物像更清晰

C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體

D.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中染色體數(shù)目減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人所特有的是

A. 吃到蘋果流口水

B. 看到蘋果流口水

C. 手里拿著蘋果流口水

D. 說到蘋果流口水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棗莊辣子雞——雞肉色艷味重，嫩雞肉加大量新鮮青紅辣椒、醬油、米醋等爆炒，香辣可口、風(fēng)味獨特。

（1）夾起一塊雞肉聞著很香，放到嘴里吃著很辣，又香又辣的感覺讓人食欲大開，這是靠分布在鼻腔和舌上的嗅覺、味覺感受器獲取信息，通過神經(jīng)傳遞，最終在_____形成香辣的感覺

（2）雞瘦肉的主要有機物的消化過程可用圖甲中曲線_____（填字母）表示，其消化的終產(chǎn)物是_____，該物質(zhì)被吸收后，最先到達圖乙中的[__]_____。

（3）辣椒中的辣椒素是讓我們感覺辣的物質(zhì)，該物質(zhì)主要存在于辣椒細胞的_____（填細胞結(jié)構(gòu)）中，辣椒中還含有豐富的_____可預(yù)防壞血病，提高人體免疫能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物能夠進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。這三種生理活動中，植物白天進行的有____種，夜晚進行的有____種。

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同步練習(xí)冊答案