8.下列各項(xiàng)中,所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是(  )
A.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生物生長(zhǎng)的現(xiàn)象
B.“千里之堤,潰于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境
C.“萬物生長(zhǎng)靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境
D.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.

解答 解:A、細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物將“落紅”含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”不是體現(xiàn)了生物生長(zhǎng)的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤.
B、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活.生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤.“千里之堤,潰于蟻穴”.形象地說明生物影響環(huán)境.B正確.
C、萬物生長(zhǎng)靠太陽”,是環(huán)境因素光對(duì)生物的影響,說明生物生存離不開環(huán)境,C正確;
D、豆苗與草,相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;草盛,草多了,吸收的水、無機(jī)鹽、陽光就多、還競(jìng)爭(zhēng)生存的空間,影響豆苗的生長(zhǎng),因此有了“草盛豆苗稀”景象.D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)將花的結(jié)構(gòu)與其發(fā)育對(duì)應(yīng)結(jié)果用線連接起來.

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19.一般的探究過程,可以概括為( 。
A.提出問題→作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B.發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
C.發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論

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16.松樹能生活在干旱的地區(qū)或巖石縫隙中,其主要原因是( 。
A.種子有翅
B.葉生長(zhǎng)茂盛
C.能夠產(chǎn)生種子
D.根系發(fā)達(dá),松葉表皮外有較厚的角質(zhì)層

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3.下列關(guān)于海蜇和血吸蟲的說法中,正確的是( 。
A.海蜇和血吸蟲都是營(yíng)寄生生活的
B.海蜇身體內(nèi)有消化系統(tǒng)而血吸蟲沒有
C.海蜇和血吸蟲都有三個(gè)胚層
D.海蜇是腔腸動(dòng)物,血吸蟲是扁形動(dòng)物

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13.如圖所示,表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,如表中內(nèi)容與圖相符合的一組是( 。
選項(xiàng)1234
細(xì)胞組織器官系統(tǒng)
上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織肌肉組織
綠色植物輸導(dǎo)系統(tǒng)輸導(dǎo)組織細(xì)胞
細(xì)胞細(xì)胞核染色體DNA
A.B.C.D.

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20.下列各項(xiàng)屬于代謝產(chǎn)物的是(  )
A.皮脂B.尿素C.糞便D.唾液

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17.社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存,下列各項(xiàng)中不是社會(huì)行為特點(diǎn)的是(  )
A.群體內(nèi)往往有明顯的組織B.群體內(nèi)往往有明確的分工
C.群體內(nèi)往往有明顯的等級(jí)D.群體內(nèi)不需要信息交流

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15.下列關(guān)于孢子和種子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)孢子就是一個(gè)細(xì)胞B.苔蘚植物能產(chǎn)生孢子
C.一粒種子是由許多細(xì)胞組成的D.蕨類植物也可以產(chǎn)生種子

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