【題目】下列哪項不屬于生物防治( )
A.以農(nóng)藥治蟲
B.以蟲治蟲
C.以鳥治蟲
D.以菌治蟲
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識后,某同學構(gòu)思了一部科普動畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只小小小鳥,它快樂的飛翔在空中,我的生命從一枚受精卵開始,從此踏上了奇妙的生命旅程。
(1)在受精卵中,〔_____ 〕(填序號)胚盤不斷進行細胞分裂和_______,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長大。
(2)破殼而出后,為預防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗。從免疫學角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機體產(chǎn)生__________,這屬于____________免疫。
(3)頭上無毛冠與有毛冠是一對___________性狀。從乙圖可以看出,有毛冠屬于___________性狀。
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父親和母親的基因組成分別是____________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃在中國人眼中是長壽的象征,因此有“壽桃”之稱。桃樹屬于綠色開花植物,所結(jié)果實有滑桃 (果皮無毛)和毛桃(果皮有毛)之分。依據(jù)圖表分析回答:
(1)桃子可食部分[⑦]由花結(jié)構(gòu)中的[______]發(fā)育而來,桃的繁殖方式是_______。
(2)從結(jié)構(gòu)層次上看,香甜可口的桃子屬于_________。
(3)在遺傳學上,桃子的毛桃和滑桃稱為一對__________。
(4)根據(jù)表中第_______組信息可以判斷_________為顯性性狀。
(5)若顯性基因用 B 表示,隱性基因用 b 表示,則第Ⅱ組子代滑桃的基因組成是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)雄蕊由________(填序號)組成的,花藥里有________,將來發(fā)育成[12] ________的是[ ]________;發(fā)育成[11] ________的是[ ]________ 。開花前起保護作用的是[ ]________和[ ]________。
(2)結(jié)構(gòu)[6]的顏色鮮艷,有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細胞,其意義是__________________。與與此有著同樣的結(jié)構(gòu)還有著生于[9]基部的________。
(3)[10]內(nèi)有將來與精子結(jié)合成受精卵的_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細胞”實驗的部分操作,丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中滴加的液體是________,乙圖中滴加的液體是________,目的是對細胞進行________.
(2)用顯微鏡進行觀察時,要先轉(zhuǎn)動⑤粗準焦螺旋,使鏡筒下降,此時眼睛應注視________;等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時,則可以轉(zhuǎn)動⑥________,使看到的圖象更清晰.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗的幾種說法,錯誤的是( )
A.用手輕輕觸摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙不平的感覺
B.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成,靠近環(huán)帶的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的濕潤體壁來完成
D.實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表
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